心理测评系统网络版参数-成人版

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1、神经精神心理测评系统网络版参数一、客户端不少于10个二、系统量表组成要求必须包含以下三大部分（一）心理测评系统部分：心理测评系统为用户提供不少于93套心理测评工具，可以对心理健康、人格、情绪、智力、职业生涯、人际关系等多个方面展开测评。单台服务器可同时满足上机人数不少于1000人。可对测评进度随时进行查看，输出已测和未测人员报表，及时补测，避免漏测。测评次数自动生成，便于后期预警筛查分析。测评系统必须包含以下量表：瑞文标准推理测验、瑞文高级推理测验、团体智力测验、卡特尔16种个性测验、明尼苏达多相人格测验(399题)、明尼苏达多

2、相人格测验(566题)、明尼苏达多相人格测验(167题)、艾森克个性测验(成人)、爱德华个性偏好测验、气质问卷、心理健康测查表、90项症状清单、大学生心理健康调查表、一般健康问卷GHQ-28、康奈尔医学指数、抑郁自评量表、汉密顿抑郁量表、BECK抑郁问卷、流调用抑郁自评量表、纽卡斯尔抑郁诊断量表、焦虑自评量表、焦虑状态询问表、焦虑习性调查、汉密顿焦虑量表、贝克焦虑量表、社交焦虑量表、惧怕否定评价量表、艾森克情绪稳定性测验、社交回避及苦恼量表、情绪—社交孤独问卷、医院焦虑抑郁量表、精神症状全面量表、简明精神病量表、躁狂量表、阴性症

3、状量表、阳性症状量表、副反应量表、抗抑郁药副反应量表、锥体外系副反应量表、日常生活能力量表、社会功能缺陷量表、护士用住院病人观察、密西根酒精调查表、老年临床评定量表、老年抑郁量表、痴呆简易筛查量表、缺血指数量表、长谷川痴呆量表、简易智力状态检查、纽芬兰纪念大学幸福度、生存质量测定量表、女性性满意度指数、男性性满意度指数、阴茎勃起功能障碍指数问卷、个人评价问卷、A型行为、疲劳量表、匹茨堡睡眠质量指数、UCLA孤独量表、阿森斯失眠量表、防御方式问卷、应付方式问卷、生活事件量表、社会支持评定量表、简易应对方式、家庭环境量表、OLSON

4、婚姻质量问卷、生活满意度量表、生活满意度指数A、生活满意度指数B、情感量表、总体幸福感量表、健康状况问卷、霍兰德职业兴趣测验、多动症诊断量表、职业兴趣调查问卷、青少年生活事件量表、父母养育方式评价量表、儿童期孤独症评定量表、儿童孤独症家长评定量表、CONNERS教师用量表、CONNERS简明症状问卷、婚姻满意度问卷、艾森克个性测验(儿童)（二）I、附加量表：0-18岁年龄段必须包含以下11类46个专业权威量表组成：1、智力测验类：瑞文标准推理测验，瑞文高级推理测验，团体智力测验；2、气质测验类：儿童气质问卷（4个月-1岁；1-3

5、岁；3-7岁）；3、人格测验类：艾森克个性测验(7-15岁)(EPQ)，艾森克个性测验(16-18岁)，卡特尔16pf人格测验（16-18岁）；4、情绪测验类：抑郁自评量表(SDS)，焦虑自评量表(SAS)，抑郁状态问卷(DSI)，流调用抑郁自评量表(CES)，Sarason考试焦虑量表，儿童社交焦虑量表(SASC)，汉密顿焦虑量表(HAMA)，汉密顿抑郁量表(HAMD)；5、行为测验类：儿童行为量表(CBCL4-16岁)，6CBCL2～3岁，Rutter儿童行为父母问卷，Rutter儿童行为教师问卷，Conners父母用问卷(

6、PSQ)，Conners教师用问卷(TRS)，Conners简明行为量表(ASQ)，多动症诊断标准，YALE-BROWN强迫量表，新生儿20项行为神经评定；6、学习及能力测验类：威廉斯创造能力测验，超常行为检查表，学习障碍儿童筛查量表，儿童感觉统合能力发展评定量表，婴儿－初中学生社会生活能力量表，注意力测验（划消测验）；7、一般健康测查类：90项症状清单(SCL90)，中学生心理健康检测，自杀态度问卷(QSA)，青少年生活事件量表(ASLEC)；8、孤独症评定量表类：儿童孤独症家长评定量表(ABC)，儿童孤独症评定量表(CARS

7、)；9、自我意识类：Piers—Harris儿童自我意识量表，儿童社会期望量表(CSD)；10、家庭教育环境类：父母养育方式评价量表(EMBU)，家庭环境量表(FES)，学龄前儿童活动调查表(PSAI)；11、职业倾向类：职业兴趣调查问卷，霍兰德职业倾向问卷；★II、附加功能：潜能开发训练系统（必须提供实物招标现场演示，否则视为负偏离）系统结合儿童神经生理、心理发育特点，引进国外最新儿童训练理念，立足于儿童身心发展规律和个体差异，让儿童在训练中逐步提升各种基础能力，实现潜能开发。内容涵盖了儿童注意与观察力、记忆力、空间知觉、逻辑

8、思维、手-眼-脑协调等多个方面，全方位地开发和提升儿童的综合能力。具体内容包括：1、注意力训练注意是儿童进行心理活动的必要基础。培养儿童持续、稳定、灵活的注意力品质，对儿童学习各种知识、技能都非常重要。注意特性与先天因素有关，但主要是在后天的生活和教育、训练中发