云南财经大学十二五人才引进和培养实施暂行办法

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1、云南财经大学文件校人发〔2012〕5号关于印发《云南财经大学“十二五”人才引进和培养暂行实施办法》的通知校属各单位：为认真做好我校人才引进和培养工作，进一步推动学科与专业建设等各项事业的发展，学校研究制定了《云南财经大学“十二五”人才引进和培养暂行实施办法》，现印发你们，请遵照执行。附件：云南财经大学“十二五”人才引进和培养暂行实施办法二〇一二年一月十六日—13—附件：云南财经大学“十二五”人才引进和培养暂行实施办法第一章总则第一条为进一步做好人才引进和培养（下文简称“引培”）工作，吸引和培养更多优秀人才，满足我校学科与专业建设等各项事业的发展，

2、根据《云南财经大学“十二五”规划纲要》确定的人才队伍建设目标，特制定本办法。第二条“十二五”人才引培工作的基本原则：（一）科学规划、按需引培。即与学校发展目标相一致，围绕学科专业建设需要；要有利于提高教学科研水平，有利于提升教师队伍整体素质，有利于促进学科专业建设与发展。（二）保证重点、统筹兼顾。整合资源，突出重点，优先满足博士点与重点学科建设的需要，兼顾全面充实其他学科建设亟需的教学科研骨干以及管理队伍。（三）注重学术、德才兼备。引培的人才应具有较好的学术水平和发展潜力，热爱高等教育事业，具有强烈事业心和责任感，具有较强的敬业精神、团队精神和良

3、好的职业道德。第三条—13—创新人才引培方式，多渠道、多层次引培人才。以全职调入或全职招聘等方式为主引进各层次海内外人才，以柔性方式引进海外高层次人才；以“团队”方式引进国内外知名学科带头人和优秀团队发展我校现有学科或创办新的学科；以在职或全脱产方式培养我校现有人才，支持现有人才获得硕士、博士学位和进行博士后研究，全面提升专业素质。第四条学校成立高层次人才引进和培养工作委员会（简称“引培委”），在校党委领导下开展高层次人才引培工作。第二章引进对象第五条学校引进人才分三个层次：第一层次是国家级层面的杰出学科领军人才，主要以首席教授方式全职引进；第二

4、层次是省部级层面的优秀学科带头人，主要以特聘教授方式全职引进；第三层次为我校各学科领域的学术骨干或博士研究生，以及正常补充队伍的各类人才，包括专任教师、其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等，全职引进。第六条引进人才的基本条件：（一）具有良好的思想政治素质和职业道德，忠诚人民的教育事业；（二）具有强烈的事业心和责任感，团结协作，勇于创新；（三）具有聘用岗位所需的专业素质；（四）身体健康，符合岗位要求。第七条引进人才范围：—13—（一）第一层次人才：国家“千人计划”、“百千万人才工程”入选者，国家“杰出青年基金”获得者，教育部“长江学者奖励计划”特

5、聘教授、讲座教授，中科院“百人计划”入选者，人文社会科学领域做出创造性成就和重大贡献、学术声望高的著名学者，以及与上述人才学术水平相当的海内外学者。（二）第二层次人才：教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者，国家级高等学校教学名师，云南省“百人计划”入选者，云南省“高端科技人才引进计划”入选者，其他省（市）同级别人才计划入选者，以及与上述人才学术水平相当的海内外学者。（三）第三层次人才：受到国内同行专家认可、具有良好发展潜力的中青年学术骨干；我校各类学科发展所需的博士研究生；正常补充队伍的各类人才，包括专任教师、其他专业技术人员、管理人员和工勤人

6、员等。第八条第一、二层次人才原则上距离退休年龄要有一个完整的五年聘任期。第三层次人才中具有正高级专业技术职务（海外应聘者应具有助理教授以上职务），年龄一般在45周岁以内；具有副高级专业技术职务的，年龄一般在40周岁以内；应届毕业的博士研究生，—13—年龄一般在35周岁以内；录用的应届硕士毕业生，年龄一般在30周岁以内，应届本科及以下学历的毕业生，年龄一般在26周岁以内；调入的其他人员，年龄一般在40周岁以内。各类人才业绩突出者，可适当放宽年龄限制。第九条引进人才的学科专业要求与数量：第一层次：经济学、财政与税收、金融与保险、统计学、企业管理、物流

7、管理与市场营销、会计学、旅游与酒店管理、公共管理、管理科学与工程、法学、数学、新闻传播、国际贸易、产业经济学、国际政治经济关系等专业，每个学科专业1人；第二层次：第一层次学科专业及学校其他学科专业，每个学科专业1—2人；第三层次：学校发展需要的各类人才，按需引进。第三章基本岗位职责第十条第一层次人才的基本岗位职责，是在5年内实现以下目标：（一）学科与平台建设目标—13—：主持制定和实施本学科领域的发展规划，带领团队赶超国内外先进水平，提升整体发展水平和国际国内影响力；领衔开展国内外科技合作项目，推动高层次国际学术交流；引培一批教学、科研骨干，构建

8、本学科领域的学术梯队；组建、培养和申报并力争获得各类国家级、部级创新团队，领导团队开展前沿性研究；领衔申报并力争获得国家级重点学科、教育