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时间:2018-10-05
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1、创新思维与领导力培训主要内容引子一、你清楚吗—什么是领导力?二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养三、浇树浇根,带人带心—领导力的关键四、优秀距卓越有多远—领导艺术修炼五、山外青山楼外楼—领导的最高境界结语授课逻辑思路:领导力领导力培养领导力的关键领导艺术领导最高境界——领导水平阶梯式上升教育心理学名言:“播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”——如何使创新成为领导者的性格,关系到我们民族的命运和未来!引子一个平常而有趣的问题很远的地方发现了金矿。为了
2、得到黄金,人们蜂拥而去,可一条大江挡住了必经之路,你们会怎么办?请大家思考一下并回答,一定要回答!引子答案:为什么不能换换思路呢?——这就是创新!引子寓言有个人遇到了神仙,神仙问他需要什么东西,他说需要金子。 于是神仙用手指点了几块石头,石头立即变成了金子。神仙叫他去拿,他没有去拿,神仙就问:“你还需要什么呢?”他说:“我要你的手指头。”——我们要的不是金子,而是手指头,——这个手指头就是创新思维!引子案例:苏轼的故事引子分析与启示:——这三个人跳过山涧的动力,分为两类:恐惧和诱因。——前两个人因为诱因而动,后一个人因为
3、恐惧而动。——成功是一种诱惑,失败是一种恐惧。用这两种力量去约束人,人就会改变自己,人在压力下就会改变环境。引子——这就是领导力!——领导力就是影响力,你对别人的行为有影响力就说明你有领导力引子“我们发现并多次发现:领导力不仅存在于那些卓越的伟人身上,而且存在于任何人身上。人们之所以在领导方面能够取得巨大的成绩,是因为他们能够很好的释放这种领导力的才能。”——来自亚马逊网站“必须善于使用干部。领导者的责任,归纳起来,主要是出主意,用干部两件事。”——毛泽东什么叫领导?简单地说,“领”就是带领,就是走在前边,干在前边,身先士
4、卒,“导”就是引导、教导。只有“领”好了,“导”才能起作用。——李瑞环一头绵羊带领一群狮子,敌不过一头狮子带领的一群绵羊一、你清楚吗?—什么是领导力?(一)领导领导是指挥和影响个人、群体、组织在一定条件下实现某种目标的行动过程。领导者就是实施这个过程的人(二)领导力影响别人、群体、组织的能力领导力就是影响力,等于影响力。当一个人能够影响别人,别人愿意追随他的时候,他就是领导者。要影响别人,先要影响别人的思维,要影响别人的思维,首先自己要有思想,人格要有魅力一、你清楚吗?—什么是领导力?(三)领导力的要素第一,有远见,能够看
5、到他人看不到的未来;第二,这个未来会对他人产生影响;第三,实现了这个未来他能够得到实惠;第四,他跟着你这样的人行动,他不会吃亏;第五,他跟你在一起感到开心一、你清楚吗?—什么是领导力?(四)管理与领导的区别领导者拥有的这种影响力是内在的,随身携带的,而不说别人赋予他的,同岗位无关。而管理者是通过组织赋予的岗位权力去影响别人,有岗有权,没岗没权。领导者拥有追随者;管理者拥有下属;领导者做事主动,追随者也主动。管理者被动做事,下属也被动。一、你清楚吗?—什么是领导力?领导者把梯子架在正确的墙上,管理者解决爬梯子的技巧。领导者做
6、正确的事,管理者正确地做事领导者制定制度,也可以修改破坏制度管理者在特定情况下,在必须破坏制度,那么他可以破坏,这个时候他就是把自己定义成领导者,但是必须先斩后奏,必须请求处罚。一、你清楚吗?—什么是领导力?案例:拿破仑与哨兵二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养(一)创新思维就是以超常规乃至反常规的眼界、视角、方法去观察、思考问题,提出与众不同的解决问题方案、程序或重新组合已有的知识、技术、经验等,以获取创造性的思维成果,从而实现人的主体创造能力的思维方式案例一:大禹治水案例二:牛顿发现万有引力二、猛火烤不出好烧饼—领导力的
7、培养创新不同于以往人们狭隘理解的“发明创造”,它贯穿于人类生活的各个方面,主要有以下五个领域:A、实物---某种具有实用价值的新物品;B、制度---某种新的组织方式和行为方式;C、对策---某种解决特定问题的新策略;D、理论---某种具有解释力和指导性的新的理论;E、心态---某种内心情绪、态度和观念的转变。案例:博士内急二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养案例:三个庙·三个和尚·三种办法现在的观点是“一个和尚没水吃,三个和尚水多得吃不完。”有三个庙,这三个庙离河边都比较远。怎么解决吃水问题呢?第一个庙,和尚挑水路比较长,一
8、天挑了一缸就累了,不干了。于是三个和尚商量,咱们来个接力赛吧,每人挑一段路。第一个和尚从河边挑到半路停下来休息,第二个和尚继续挑,又转给第三个和尚,挑到缸里灌进去,空桶回来再接着挑,大家都不累,水很快就挑满了。这是协作的办法,也叫“机制创新”。二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养第二个庙,老和尚把三个徒弟
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