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时间:2018-10-05
《人教新课标版高二《外国小说欣赏》《骑桶者》优化教学课件》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第16课 骑桶者诗海探珠春行即兴李 华宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。【赏析】这是一首景物小诗。作者春天经由宜阳时,因对眼前景物有所感触,即兴抒发了国破山河在、花落鸟空啼的愁绪。这首诗写的是静景,然而静景偏于动处写:水流、花落、鸟啼,无一不是变动的景象。李华因在安禄山陷长安时受伪职,被贬为杭州司户参军。而此诗正写于安史之乱平息后不久。当时宜阳位置很重要,唐代最大的行宫之一——连昌宫就坐落在这里。境内女儿山是著名的风景区,山上古木流泉,鸟语花香,景色妍丽,是一座天然的大花园。它年年都吸引着皇室
2、、贵族、墨客、游人前来观赏。然而,在安史之乱中,这里却遭到严重破坏,景象荒凉。诗人在安史之乱后经过此地,心情可想而知。“春山一路鸟空啼”,春山一路,不禁使人想象到山花烂漫、鸟语宛转的佳境,但著以“空啼”二字,却成了以乐写哀,以闹衬寂,充分显示了山路的荒寞;这里不仅再也见不到那么多的游人墨客,而且连耕农、樵夫、村姑都不见了。“自落”、“空啼”相照应,写出了诗人面对大好山河的无限寂寞之感。这首诗句句写景,句句含情,是比较突出的。尤其值得提出的是,诗中虽然写的是绿草、芳树、山泉、鸟语,都是一些宜人之景,但是这些景色都是为衬托诗人
3、凄凉的心境服务的,它充分显示了诗人对时代的深沉叹惋。【思考】这首诗抒发了什么样的思想感情?请从景与情的角度简要分析。【提示】画线部分为思考答案。课堂互动探究写作素材积累知能优化演练第16课骑桶者基础自主学案美文佳作欣赏基础自主学案三、词语辨析(1)驱赶·驱使“驱赶”:赶;赶走。“驱使”:强迫别人按照自己的意志行动;推动。例:①我的煤桶虽然有着一匹良种坐骑所具有的一切优点;但它没有抵抗力;它太轻了;一条妇女的围裙就能把它从地上______起来。②利益的______让这些商贩不顾后果,想尽一切办法尽可能谋求降低成本。驱赶驱使(
4、2)浮升·浮生“浮升”:表示飘浮升腾。“浮生”:指短暂虚幻的人生(对人的消极看法);表示浮在水面上生长。例:①就这样,我______到冰山区域,永远消失,不复再见。②从我知道下午茶这个词开始,就觉得那是偷得______半日闲换来的美妙。浮升浮生四、词语释义①快马加鞭:_________________________________________________②麻木不仁:________________________________________________________③奄奄一息:_____________
5、____________________________________对快跑的马再打几鞭子,使它跑得更快,比喻快上加快。肢体麻痹,没有感觉,比喻对外界的事物反应迟钝或漠不关心。只剩下一口气。形容临近死亡。奄奄,形容气息微弱。五、文学常识1.走近作者弗兰茨·卡夫卡(1883-1924),奥地利小说家。出生于_________家庭,18岁入布拉格大学学习文学和法律,1904年开始写作,其最著名的作品有借小动物防备敌害的胆战心理,表现资本主义社会小人物时刻难以自保的精神状态和在充满敌意的环境中的孤立绝望情绪的短篇小说《____
6、__》;通犹太商人地洞过小职员萨姆沙突然变成一只使家人都厌恶的大甲虫的荒诞情节,表现现代社会把人变成奴隶乃至“非人”的“异化”现象的短篇小说《_______》;写土地丈量员K在象征神秘权力或无形枷锁统治的城堡面前欲进不能,欲退不得,只能坐以待毙的长篇小说《_____》等。变形记城堡2.资料链接(1)写作背景小说写于1917年寒冷的1、2月间,背景是第一次世界大战中奥匈帝国最艰苦的一个冬天的真实情况:______。一个穷得买不起煤的人想去向煤店老板借煤,他不是拎着煤桶走着去的,而是骑着煤桶飞着去的。结果可想而知:他没有借到煤
7、,反而被煤店老板娘的围裙扇到了冰山区域。和其他短篇小说一样,《________》也是作者随兴所至的产物,反映了他某一时刻的感触和心境。缺煤骑桶者(2)相关知识现代派文学现代派文学发端于____________,兴盛于20世纪前期,是西方继古典主义、浪漫主义、现实主义之后的又一重要文学形态,多用变形、扭曲、实验性的手段来表达人类的现代性困境,分支流派有象征主义、_________、表现主义、_______、荒诞派戏剧、黑色幽默小说、魔幻现实主义等。卡夫卡是其中的突出代表。他的作品的色调似乎总是灰色的,揭示出人类普遍的孤立和疏
8、离,展19世纪晚期未来主义意识流示人如何在世界的迷宫中找不到出路,只剩下迷惘、绝望以及屈从。现代派文学在思想内容方面具有下列特点:①提倡非理性主义;②强调表现自我,不重视情节与环境描写。现代派文学具有下列艺术特征:①反对传统的现实主义,反对塑造典型环境中的典型人物,主张在艺术形式上大胆创新,一意追求在形
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