高二语文(外国小说欣赏 选修)《骑桶者》导学案

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1、高二语文YW—2012—02—000《骑桶者》导学案编写人：何雪蛟审核人：雷华锋编写时间：20121227班级：________组别：________组名：_________姓名：_______【学习目标】1、了解卡夫卡、现代主义和表现主义文学；2、理解虚构与真实的关系；3、领会文章的内容和主旨，掌握相关字词。【学习重难点】1、领会小说的内涵；2、“虚构”“事实”“真实”“想像”之间的区别与联系。【学法指导】1、追问法，讨论法。2、作家对待虚构有三种态度：（1）煞有介事，写得像实有其事，尽管内容是荒诞不经的——以博尔赫斯为代表；（2）愿意老

2、实承认自己的小说就是虚构，是自己脑子里的产物——以塞万提斯为代表；（3）既不说自己的小说是真实的，也不说自己的小说是虚构的，完全是一副信不信由你的态度——以卡夫卡为代表。3、虚构的意义：虚构是小说的灵魂，没有虚构就没有小说。虚构意义的本质：一种想象艺术，一种心灵的真实。心灵的真实才是最重要的真实。4、虚构的特质：想象--------夸张--------怪诞---------荒谬。5、虚构与真实的境界：仿佛水消失在水中。【知识链接】1、走进作者：他是一个没有归所的作家，他没有自己的祖国、自己的宗教，没有家庭的温暖、爱情的甜蜜，甚至在职业上他也

3、是一个介于职员与作家之间的“边缘人”。“作为犹太人，他在基督徒中不是自己人；作为漠不关心的犹太人，他在犹太人中不是自己人；作为说德语的人，他在捷克人中不是自己人；作为波希米亚人，他不完全是奥地利人；作为保险公司的雇员，他不完全属于资产阶级；作为中产阶级的儿子，他又不完全属于工人；在职务上他也不是全心全意的，因为他觉得自己是作家；但是他连作家也不是，因为他把全部精力献给家庭；而‘在自己的家庭里，我比最陌生的人还要陌生’。”弗兰茨•卡夫卡，奥地利小说家。出生于犹太商人家庭，18岁入布拉格大学学习文学，后转学法律，1906年获法学博士学位，192

4、3年迁居柏林，1924年6月3日病逝于维也纳附近的基尔灵疗养院。卡夫卡长期担任公司职员，1904年（21岁）开始利用工作之余的时间进行写作，他不以发表、成名为目的，只是想用写作来解除内心的苦闷。主要作品为三部长篇小说《城堡》《审判》《美国》和《变形记》《判决》《地洞》《饥饿的艺术家》等短篇小说，且生前大多未发表，三部长篇也均未写完。4卡夫卡被共认为是西方现代派文学的鼻祖（奠基人），是欧洲表现主义文学的代表作家。 卡夫卡笔下描写的都是生活在下层的小人物，他们在这充满矛盾、扭曲变形的世界里惶恐，不安，孤独，迷惘，遭受压迫而不敢反抗，也无力反抗，

5、向往明天又看不到出路。卡夫卡生活在奥匈帝国行将崩溃的时代，又深受尼采、柏格森哲学影响，对政治事件也一直抱旁观态度，故其作品大都用变形荒诞的形象和象征直觉的手法，表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人，成为席卷欧洲的“现代人的困惑”的集中体现，并在欧洲掀起了一阵又一阵的“卡夫卡热”。1、现代主义文学：现代主义作为欧美首先出现的文学思潮，早在上世纪初就传到中国。这种流派的产生有它的历史和地域因素：现代工业的兴起，涌现出一批中产阶级，人与人之间的关系越来越疏远，冷漠，孤僻，社会变成了一种异己的力量，作为个体的人感到无比的孤独。两次世界大

6、战，人类历史上出现了用人类发明的枪支弹药屠杀自己的同类，西方的什么自由、博爱、人道理想的观念被战争蹂躏得体无完肤，西方的文明被抛进了一场深刻的危机之中，现代主义就在这样的条件下诞生的。2、表现主义文学：是20世纪初期以德国为中心兴起的一场国际性文学运动。表现主义文学特点：（1）凭借主观精神进行内心体验，并将这种体验的结果化为一种激情；（2）舍弃细节描写，追求事物的深层“幻象”构成的内部世界；（3）作品中的人物常以某种类型的代表或某种抽象本质的体现代替有个性的人；（4）情节不连贯，发展线索不明晰；（5）均以怪诞的方式表现丑恶和私欲的“疯人院”

7、式的人世罪孽和无穷痛苦。表现主义文学代表人物及作品：卡夫卡《变形记》。【学习过程】1、给下列加点的字注音：不啻（）门槛（）地窖（）坐骑（）不复再现（）2、小说的背景是怎样的？请阅读课文后概括故事情节。背景：故事情节：3、阅读课文，试分析小说的虚构和真实。虚构的情节：现实生活场景：“我”心灵的真实：4、小说虚构了一个什么样的形象？这个形象有哪些性格特点？形象：性格特征：5、煤店老板夫妇在小说中有何作用？是不是作者批判的对象？答案：46、小说行将结束时，老板娘说：“外面什么也没有；我什么也没有看到，什么也没有听到。”老板娘这样说的原因是什么？作

8、者这样写有什么表达效果？原因：效果：7、小说最后一句话意味深长，其内在的含义是什么？答案：8、“骑着木桶飞翔”的形象是典型的卡尔维诺所说的“用轻逸消解沉重”？答案：9、“说谎”：