浅谈少儿学习英语的几个问题

《浅谈少儿学习英语的几个问题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈少儿学习英语的几个问题各位家长，大家下午好!我是针竹文化的邓老师，很高兴在这么一个阳光明媚的下午，能够和在座的各位一起探讨孩子的英语学习问题。让我们从繁重的工作、匆忙的生活中抽出两个小时的的时间来对孩子教育以及未来发展的进行探讨。今天我们谈论的是英语教育，但在话题打开之前，我想先问一下在座的家长，在你们的概念里：成才是什么样的一个概念?或者说你想把孩子培养成什么样的人才？互动环节：也许有的家长会说，希望孩子健康成长；希望孩子学习成绩好；希望孩子可以学钢琴，书法，画画等；也有的家长说希望孩子有一个健全的人格，正常的智

2、商；还有的家长可能会说希望孩子有一颗感恩的心，有自己的交际圈等等。不同的家长会有不同的答案，甚至还有些家长会觉得这个问题有点难以回答。可是，如果把这个问题放到30年前，让我们的父母来回答这个问题，就会相当的简单了。相信他们的回答几乎都是一样的：（互动半分钟）：考个好大学！是的，当年的父母对于我们的要求就是考个好大学，考上大学了，就算成才了。但现在的看来这个标准已经远远不符合现在家长们的要求了。现在的家长对于孩子的要求提高了，其实可以说是社会对孩子的要求提高了。也就是说，在过去，家长追求的是知识型的人才，现在追求的是综合

3、型的人才。今天我们谈的是孩子的英语教育，但现在我们先谈谈八大智能。之前我在上海工作的时候，发现上海的家长有一个现象，在孩子三、四岁的时候会把孩子带到医院或者大型的早教机构，给孩子做一个22IQ测试。说到这里，我想问问在座的家长，在你们的概念里，IQ是先天形成的还是后天培养的？或者可以说先天遗传重要还是后天培养更重要？（互动半分钟）是的，现在的家长都可以比较清晰而且肯定的得出答案，是后天培养更重要。但在两百多年前的人们并不这么认为，他们认为人的智商是先天决定的，一个人生下来是聪明的他就是聪明的，一个人生下来是痴呆儿就是痴

4、呆。（故事环节，10分钟）十八世纪初叶，德国有一个牧师却不认同这个观点，他叫卡而威特。他就认为人的智商是可以通过后天培养来提高的。但是他一个人不足以服众，而且是在当时宗教主义思想那么浓厚的时代。所以他说了一句话，如果上天赐给我一个孩子，我一定可以把他培养成一个天才。在1800年，卡而威特有了第二个孩子，他的第一个孩子夭折了。孩子出生没几天，父亲就发现了一个现象，当把手指在孩子的眼前晃动的时候，孩子的眼珠是不会转动的。家长们可以猜测一下这个孩子可能是什么情况？（互动半分钟）失明，嗯，还有什么可能的情况？弱智？嗯，是的，这

5、个孩子是一个痴呆儿。当时卡而威特就说了这么一句话，“老天跟我开了个玩笑”人们也都在等着看他的笑话，看他是怎么把这么一个痴呆儿培养成天才的。但是这个父亲并没有放弃对孩子的教育，给孩子取了跟自己一样的名字，叫小卡尔威特。而老卡尔做了几件事情，把弱智的小卡尔培养成了一个天才。第一件事情，他把自己的房子卖掉，全家人般到教堂去住，并且给孩子单独设计了一个房间，在房间里挂了15幅色彩鲜艳的图片22，并且定期更换。家长都知道色彩鲜艳的图片和快速移动的物体可以吸引孩子的注意。跟我们平常人一样，当孩子满月之后，就开始把孩子往户外带。去公

6、园，游乐场，商场等，当看到花朵就给孩子解说开花结果的知识，看到蝴蝶蜜蜂就给孩子讲解传花授粉，辛勤劳作。当时的人们就在取笑这个父亲，这些东西跟四、五岁的孩子讲都不一定明白，你还跟一个几个月大的孩子讲，而且还是一个弱智的孩子，不是白费功夫嘛！这是父亲做的第二件事。接着这个父亲做了第三件事情，要求家庭所有成员包括保姆都要跟孩子讲母语。卡尔威特的父亲是德国人，妈妈是法国人，而自己的老婆是美国人。当小卡尔到10岁的时候已经换了11个保姆，并且这些保姆是来自不同的国家的。这时候奇迹出现了：小卡尔到8岁的时候就能自由运用德语、法语、

7、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六种语言，并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学，9岁考入莱比锡大学，10岁进入阿根廷大学，13岁就证明了人类上千年都没证明出来的三角定律，14岁获得哲学博士学位，16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学教授。老卡尔在孩子18岁的时候，就把对小卡尔14岁以前的教育写成了一本书，叫《卡尔威特的教育》。不知道在座的家长有没有看过这本书，后来被翻版成《早期教育与天才》等书。在西方国家早就畅销了，在亚洲的日本和我国的台湾地区在20世纪的时候也开始盛行早期教育。家长们可以思考一下，成

8、才有方法可寻吗？成功可以复制吗？相信家长对刘亦婷22这个女孩子并不陌生，其实考入哈佛大学的这个四川女孩子并不特殊。后来记者就问了刘亦婷的妈妈是怎么教育孩子的。这位朴实妈妈说“其实我并不懂教育，只是朋友给她送了一本叫《早期教育与天才》的书，她就是按照书上说的方法来教育孩子的。比如给孩子布置通话屋，给几个月的孩子不厌其烦的讲守株待兔、