环境艺术设计教学中手绘表现技法课程的改革与创新

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1、环境艺术设计教学中手绘表现技法课程的改革与创新摘　要：本文通过分析手绘表现技法课程教学中存在的一些问题提出相应的解决方法和改革措施，阐述手绘表现技法课程在环境艺术设计教学中的重要性及其现实意义。　　关键词：手绘表现技法；环境艺术设计；弊病；改革措施　　　　手绘表现技法课程是环境艺术设计教学中极为重要的设计基础课程。它以各种工具、材料、手法表现出丰富而具有个性化的视觉语言，使得环境艺术设计具有强烈的艺术表现力与感染力。该课程囊括了造型基础、三太构成、透视基础、室内制图、空间设计、室内色彩等多门课程的内容，是将这些课程内容综合运用的视觉表现手段，重

2、在培养学生的空间设计思维与表达的技能，在环境艺术设计教学中具有举足轻重的地位和意义。表现技法运用的好与坏，直接影响到设计创意表现的准确性与视觉效果的展现以及设计方案被采纳的成功与否。因此，手绘表现技法课程具有非常重要的现实作用与意义。　　　　一、现有手绘表现技法课程教学中存在的弊病：　　　　1.学生存在的问题　　首先，由于现在电脑运用的大量普及，使得学生完全依赖电脑绘图的现象极其严重，尤其是一些设计绘图软件中带有大量已经设计好的模块，学生在设计绘图时可以不假思索地拿来就用，久而久之造成学生被动的学习习惯，动手能力降低，设计语言与创新思维异常匮乏

3、，变成没有设计思想的机器操作工，绘制出的效果图千篇一律，毫无新意可言：其次，多年以来的应试教育理念与方式对学生的思维模式的影响根深蒂固，导致学生缺乏创新意识，思维模式程式化、固定化、常规化，缺乏大胆的突破和丰富的想象力与创造力，从而过多依赖临摹与照搬套用。　　　　2.教师存在的问题　　在教学过程中，教师起着指导与启发学生积极主动去探索与解决问题的作用，尤其是在一些专业基础课的内容上，如何将专业基础课与专业课之间相互融会贯通、相辅相承，而不是形成课程与课程之间的相互孤立与脱节。在表现技法课程中，首先表现在教师教授课程内容时，大部分是为技法技法，仅

4、是着重而单纯地解决手头功夫的技能，缺乏与其他相关课程间内容上的衔接以及空间设计与表现力上的创新意识的开发，从而促使学生思维上与实践上的惰性以及不知将专业基础课中学习到的知识如何运用到专业设计中去；其次表现在大部分教师在上技法课时，出现重技法而轻理论的现象。手绘表现技法是环境艺术设计中设计灵感、创意构思形成的具体设计方案的整体的从理念到实践的视觉表现形式的过程展现，它是思维与实践的完美统一，而不是单纯地、虚空地教授如何运笔、用色和使用各种工具材料所能够达到教学目的和成效的。在技法的训练上，过重倾向于临摹式的教学方式，使得学生的积极性与创造性严重削

5、弱。　　　　3.专业课程设置的问题　　综合性、整体性、更新性是环境艺术设计学科中的三大主要特征，也是具体课程的教学标准与要求以及培养社会人才的要求。但是现有的教学模式与专业课程设置的现状很难达到这些要求。首先，环境艺术设计的课程具有文、理、艺相结合的交叉性特点，因此，从整体的课程设置上来说，缺乏课程内容的综合性与课程结构的系统性。从具体的课程内容来说，知识结构便会形成不完整、不稳定、相互断层的现象。如在表现技法课程中包含了造型基础、三大构成、透视基础、室内制图、空间设计、室内色彩等多门课程的知识内容，这些课程之间是相互融合、不可分割的整体，由于

6、课程内容的综合性与复杂性的特点，在专业课程设置上经常出现秩序紊乱、缺少相关课程的设置以及课程与课程之间的缺乏科学合理的安排，导致专业知识结构的错位与概念上的模糊。　　　　二、对于手绘表现技法课程的改革措施：　　　　针对以上问题，总体来说，关键是要解决手绘表现技法课程中学生的学习观与教师的教学观以及课程设置上的科学性与合理性。具体改革措施如下：　　　　1.变被动为主动的技法训练方式　　在具体的技法训练中，改变以往的被动式临摹方式。在临摹时，首先要选择一些在设计与手绘表现技能上比较权威的设计师的作品，这样能够有效地培养自身的艺术与设计的眼光和品位以

7、及正确的表现方法；其次，在动手去临摹别人的作品时，要深入分析与了解该作品的设计构思与理念，在此基础上主动地融入自己的设计构想与艺术视角。如可以改变原作品中的空间布局、造型、色彩搭配、材料质感、观察视角等内容，在学习和借鉴他人技法的同时积极地进行有针对性的再创造，形成新的设计与视觉形式。另外，还可以选择出一些设计与表现中存在问题的效果图，让学生运用所学的知识去解决问题，进行修改与完善，锻炼与巩固学生对于已有知识的掌握以培养学生发现问题与解决问题的能力，加强学生的创造性与表现力；再者，鼓励和倡导学生走出教室，去寻找与发现存在于我们生活周围的优秀的环

8、境艺术设计，并且要养成随身携带相机与速写本的习惯，可以随时记录下许多设计素材资料与自己的设计灵感，积极地投身于社会实践，在实际的设计工作中去更深入地解