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时间:2018-10-05
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1、西南交通大学希望学院文件西交希望〔2017〕19号关于印发《西南交通大学希望学院2017-2018学年整体转型改革主要任务》的通知院内各单位:《西南交通大学希望学院2017-2018学年整体转型改革主要任务》已经学院审议通过,现印发给你们,请认真贯彻执行。特此通知。附件:1.西南交通大学希望学院2017-2018学年整体转型改革主要任务2.西南交通大学希望学院2017-2018学年整体转型改革主要任务的分解与细化273.《西南交通大学希望学院2017-2018学年整体转型改革主要任务各单位负责项目一览表》西南交通大学希望学院2017年9月
2、13日主送:院内各单位。抄送:院领导,存档。学院办公室 2017年9月13日印发27附件1:西南交通大学希望学院2017-2018学年整体转型改革主要任务总体思路主要任务深入推进转型改革,总结提炼相应成果,全力打造应用型大学推进深度校企合作“以评促建”推进专业建设深化课程建设推进师资队伍建设完善智慧化校园建设实验(训)室建设及有效利用创新创业工作“党委统筹、主体引领、多方协同”全程育人模式的深化激励教师开展教研、科研活动配合第三方评价机构推进学院人才培养质量保障与评价体系建设推进学院教育国际化进程提升学院社会服务能力27附件2:
3、西南交通大学希望学院2017-2018学年整体转型改革主要任务的分解与细化2017年转型改革工作的总体思路“深入推进转型改革,总结提炼相应成果,全力打造应用型大学”。一、继续推进深度校企合作1、所有专业2017年必须实现有实际意义的全方位校企合作全覆盖。2、已经有效开展全方位校企合作的专业,进行阶段性成果的总结提炼。3、各专业努力拓展校企合作单位,且满足:其一、规模以上企业;其二、真正可以实现“全方位、全过程”合作的企业。二、“以评促建”推进专业建设1、四川省应用型示范专业和集团重点专业、培育专业的建设。(1)获得批准的四川省应用型示范专
4、业,在重新梳理建设规划的基础上进行建设,并取得阶段性、代表性成果。评建办、教务处根据申报任务书对于阶段性推进进行检查督促。(2)获得批准的集团重点专业、培育专业,在重新梳理建设规划的基础上进行建设,并取得阶段性、代表性成果。评建办、教务处根据申报任务书对于阶段性推进进行检查督促。2、做好参评各专业的专业评估工作。27(1)对于2017年已经有毕业生的专业,组建由系部负责人领衔的迎评团队,本年度的四川省专业评估专业未涉及我院,各待评专业在完善顶层设计,做好2018年参加四川省专业审核评估的材料准备。(2)并且以评促建,落实到专业建设的提升上
5、。对于各专业的“专业建设五年规划”,根据新情况进行修改完善。3、做好学院整体转型改革预评估准备工作。各系部与行政职能部门自我总结提炼相关成果,形成自评报告,并提交评建办,最终形成学院整体转型改革预评估自评报告。4、专业指导委员会建设与有效运行。各个二级学院、系部基本建立了专业指导委员会制度。已经建立专业指导委员会制度的各个二级学院、系部,具体名单的数据收集与组织落实;对有效开展工作的过程记录、代表性成果的总结,并将优秀经验、模式在全院进行推广。5、各个二级学院(系部)争取实现多元投入机制。各个二级学院(系部)争取建立地方、行业、企业多元投
6、入机制,合力推动学校转型发展。6、专业优化与退出机制的提出。根据国家对于专业审核评估的导向以及教育集团关于专业建设的思路,对于那些生源无保障、专业无特色、就业很困难的专业,在恰当安排在校生的基础上,适时停招。特别说明:专业退出机制,不是实行末位淘汰、而是按照标准淘汰。三、深化课程建设1、申报并获批教育集团的重点课程建设。(1)评建办、教务处根据申报任务书对于阶段性推进进行检查督促。(2)获批单位阶段性、代表性成果的总结。27(3)以申报省级网上精品资源共享课程、在线开放课程、视频公开课程为目标,倒排任务推进的“时间表”。2、在各单位完善与
7、强化基础上,对于有效的培养模式与考核模式及时进行交流推广。(1)完善人才培养模式实现订单培养模式的教学单位,对订单培养模式进行总结完善,并进行推广;总结完善以工程教育为理念,以应用型人才培养为目标的非订单培养模式。(2)教学模式的推广与完善对进行教学改革、形成完善的教学模式的专业进行总结并推广;还没进行教学改革、形成完善的教学模式的专业,在学习借鉴的基础上积极探索符合自身发展的教学模式。(3)1+N/M+N考核方法的推广与完善已经实施1+N/M+N考核方法的专业进一步完善,依据学生知识模块和能力模块科学合理的考核,并给出考核的内涵以及具体
8、操作方法,及时总结获得的成效;还未实施1+N/M+N考核方法的专业,在充分学习借鉴已实施专业相关做法的基础上抓紧落实。四、推进师资队伍建设1、高端人才的招聘工作。加大力度多维度、多渠道地引入高
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