谈初中英语教学应走向生活化

《谈初中英语教学应走向生活化》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、谈初中英语教学应走向生活化［摘要］语言来源于生活，英语学习也应该生活化。在初中英语教学中研究英语教学生活化是新课程实践的要求。本文通过实践教学，把生活化引入英语教学，得出英语生活化教学的方法，试图说明生活化英语教学是现代英语教学的重要手段。［关键词］新课程初中英语教学生活化新课程改革为“生活化”的英语课堂教学提供了一个实施的舞台，《英语课堂标准》中指出：“英语课程改革强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式”。因此，新课程初中英语课堂教学应当注重重建学生的生活世界，使教学“回归生活”，还学生以生活，还学生以快乐。通过英语生活化教学，可以

2、改革课堂教学单一、封闭和学生被动学习的局面，培养学生的创新意识和实践能力，培养学生学习的兴趣和能力，提高教学质量，焕发课堂的生命活力。通过课堂设计的改进，努力让语言教学走向生活，在生活中学，为生活而用。把狭窄的课堂教学变为融入生活的生活化教学，让学生在生活化的情景中提高听、说、读、写的能力，从而激发学生对英语学习的兴趣，由被动学习变为主动学习。新课程理念强调“课堂小社会，生活大社会，课堂生活化，生活即课堂”。英语是世界通用的一种重要的语言交际工具。作为跨文化语言教学的英语课，只有把英语当做交际工具来教来学，才能取得良好的效果。由于学生活动区域的局限，生活积累的相对贫乏，所以在英语教学中，

3、教室应该将教学活动置于真实的生活背景中，激发学生听、说、读、写的强烈愿望，让学生在生活中学习，在学习中更好的生活。如何根据学生的生活需要更新教学内容、形成生活化的英语课堂教学以达到高效的英语学习呢？我们需要积极有效地探索英语生活化教学的新途径，让课堂教学贴近学生熟悉的现实生活，真正让英语课堂教学成为学生喜爱的一种生活，提高学生的英语学习质量，促进学生整体素质的发展。一、创设生活化英语课堂教学情景我们的教学应让学生感受到现实生活的美好和快乐。课堂教学是学生的一种特殊的生存和生活方式，应使学生在课堂教学这一特殊的生活实践中得到健康发展，又在发展中愉快地生活。在生活化的英语课堂教学中，学生是学

4、习的主体，教师应注意点拨、引导学生，运用现代化教学手段创设情境，以科学的教学方法引导学生学会运用英语。因而教师要与时俱进，转变观念，树立服务意识，实现从“教书匠”向发展型教师的转变，做帮助学生发现语言规律、正确运用语言的人，而不是灌输语言的人。教师应集中更多时间和精力从事有效果和有创造性的活动，使学生爱学、会学、乐学，引导学生积极地学习。比如在教字母阶段，可以叫学生把家中的电器、衣服和其他物品上的英语缩写字母记下来。教师可与学生一起学习，帮助学生查找资料等。如果教师不注意转变观念，不及时进行知识更新，就难以进行生活化的英语教学。英语学习主要在于吸收、积累和运用语言，从而形成理解和运用语言

5、文字的能力。语言习得有两个心理学前提：一个是主体的亲历性，学生主体必须真实参与言语过程；一个是环境的“真实性”即为主体“真实的”言语活动提供同样“真实的”言语环境。因此，为了提高英语课堂教学效率，变知识型课堂教学为语言型课堂教学，就要在英语课堂中设法营造“真实的”“生活化”的语言环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂变课堂为言语交际的场所。我把这种“引入”分为两种，一种是“事件性引入”，一种是“功能性引入”。下面分别加以阐述。?所谓“事件性引入”，就是直接将社会生活发生的事与英语课堂教学联系起来，从而使英语课堂教学在社会生活真实情境的条件下进行

6、。这种生活化的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的语言交际性质，其效果不仅可以激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的语言体验。这种“语言体验”是培养学生英语综合语言运用能力的有效途径。例如，我们可以利用节日活动，在课堂上进行“节日活动教学”。初中英语教材涉及了国内外的一些重要节日，为了使学生从中国节曰活动中感受祖国的传统文化习俗，从外国节日活动中获得西方的文化背景知识，我按教材内容的先后顺序，安排一些节日活动课。节日活动课涉及的节日有NewYear’sDay,Mid-autumnDay,ChristmasDay,Mother’sDay等。师生一起收集与这些

7、节日有关的英文背景资料，我还组织学生进行节日庆祝等活动。这样做效果非常好，成功之处就在于，通过引入生活事件，使英语课堂教学具有真实的语言交际性质。英语课堂里的语言活动是有真实对象、真实目的和真实效果的语言交际活动，因此不仅使学生学会用所学语言进行交流，演练了生活中真实交际时需要的语言技能，还减轻了学生的心理压力，最大限度地发挥了他们学习的积极性。语言是生活的一部分，只有在生活中被使用，才能体现其存在的价值。而使用语言的能力也只有在大