学校传染病防控知识课件_1

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1、学校传染病防控知识晋江市疾病预防控制中心防疫科2014年12月青少年儿童处于传染病的好发年龄，学校也容易成为传染病的集散场所。每天学生从四面八方汇集到学校，他们在外面接触的环境也各不相同，加之其免疫功能尚不完善，抵御各类传染病的能力较弱，极易发生校内传播和流行，并可进一步扩散到家庭和社会，因此学校应高度重视，坚持不懈，以预防为主，加强重点传染病的监督和管理，对校内传染病秉承早发现、早诊断、早隔离、早治疗、早报告的原则，做到有效防治传染病，保护学生健康。主要内容一、传染病防治的基本知识二、学校流行传染病的情况三、学校传染病防治

2、基本要求四、学校传染病疫情报告五、学校传染病防治措施六、学校几种常见传染病的防制4一、传染病防治的基本知识（一）什么是传染病（二）传染病的特点（三）传染病传播的三个基本条件（四）传染病控制的基本原则5（一）什么是传染病(Infectiousdisease)指能够在人群中或人和动物之间引起流行的感染性疾病。人---人流感、手足口病人---动物禽流感、狂犬病（二）传染病的特点1、由病原体（细菌、病毒、立克次体、支原体、衣原体、螺旋体、霉菌和寄生虫）进入人体繁殖或产生毒素所致。2、有传染性。3、流行性、地方性、季节性。4、免疫性。

3、6（三）传染病传播的三个基本条件1、传染源：病人、病原携带者、受感染的动物。2、传播途径：病原体离开传染源后，传染给其他易感者所经过的途径。例如：空气飞沫、血液。3、易感人群：即对某种传染病缺乏特异性免疫力的人。例如：未接种过麻疹疫苗、也未感染过麻疹的儿童。78流行过程的三个环节病人携带者受感染动物传染源传播途径接触血液水食物医源性垂直媒介土壤易感人群社会因素经济政治文化宗教风俗自然因素气候地理91、传染源(sourceofinfection)定义体内有病原体生长、繁殖，并且能排出病原体的人和动物。分类病人（注意其潜伏期和传

4、染期）霍乱病原携带者乙肝受感染的动物鼠疫102、传播途径(routeoftransmission)病原体从传染源排出后，侵入新的易感者前，在外环境中所经历的全部过程。11传播途径分类空气或飞沫水痘、流感、肺结核经水传播霍乱、血吸虫食物传播痢疾、伤寒接触传播水痘、疥疮、艾滋病血液或体液乙肝、艾滋病昆虫或动物乙脑、疟疾、狂犬病土壤传播炭疽、破伤风医源性传播丙肝、艾滋病围产期传播风疹、艾滋病多途径传播手足口病、出血热123、人群易感性(herdsusceptibility)定义人群作为一个整体对传染病的易感程度。特征易感性的高低取

5、决于该人群中易感个体所占的比例（四）传染病控制的基本原则1、管理和控制传染源：根本措施2、切断传播途径：关键措施3、保护易感人群：重要措施131、管理和控制传染源1、对病人隔离、治疗、管理2、对家属和接触者监控、检疫3、灭鼠、管狗142、切断传播途径1、灭蚊、改水、规范采血输血2、通风换气、环境卫生、医院管理3、戴口罩、不去公共场所4、卫生与行为习惯：洗手、安全套153、保护易感人群1、主动免疫：疫苗接种2、被动免疫：注射免疫球蛋白、人血白蛋白、抗狂犬血清、乙肝免疫球蛋白等3、体育锻炼1617二、学校传染病的流行形势学校流行

6、传染病的情况1、我国学校传染病流行事件中，约80%是呼吸道传染病，其次是消化道传染病。2、我国学校发生的传染病流行事件中，前5位病种为：流感、流行性腮腺炎、风疹、水痘、手足口病。3、我国学校传染病流行发生的高峰时间一般是4月和11月。4、农村中小学传染病的发生率高于城镇中小学。1819学校易发生传染病流行的原因学生处于发育阶段，免疫力较低，易感性高；环境封闭，人群集中，接触密切；学生预防传染病知识不足，没有养成良好的生活和卫生习惯，自我保护意识差；与学生寒暑假活动有密切关系，寒暑假学生返校可能将外地的传染源带到本地和学校，在

7、学校中造成传播和引起社会上更广泛的传播。三、学校传染病防治基本要求1、完善组织2、明确职责3、制度保证4、健康教育5、监测与报告211、完善组织由学校主要领导负总责，校医院、保健科、卫生保健老师及班主任等共同参与。严格执行《学校卫生工作条例》的规定，普通高等学校设校医院或卫生科；城区普通中小学、农村中心小学和普通中学要在政府核定的编制内设卫生室，按照600∶1的比例配备专职卫生技术人员，学生人数不足600人的学校，至少配备1名兼职保健教师。寄宿制学校必须建立卫生室，并配有专职卫生技术人员24小时值班。另外还应保证最低要求的硬

8、件和经费的投入，如房间、电话、体温计、消毒、注射、常备药品等，有条件的应配备电脑并能上网。222、明确职责政府职责：明确各有关部门在学校传染病防治工作中的具体职责，保证防病资金投入，合理编制人员；卫生部门职责：了解学校传染病疫情动态。要加强对学生保健机构的业务领导和行业管理，定期开展学校传