基隆97年度本土语言主题式或融入课程

基隆97年度本土语言主题式或融入课程

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1、基隆市97年度本土語言主題式或融入課程優良教學方案教案設計格式閩南語文二、童玩今昔民俗演變自製、購買四、文武合一展演推廣三、兒歌新唱、童玩製作手腦並用健康與體育藝術與人文閩南語文綜合活動物仔一、童玩種類古今童玩紹介主題名稱次主題或領域教學活動名稱主題教學網可依個別需求修改與設計17基隆市97年度本土語言主題式或融入課程優良教學方案教案設計格式主題名稱物仔適用年級四年級教學時間(節數)四節融入或搭配領域健康與體育、綜合活動、藝術與人文設計者劉美玉設計理念培養學生從親手製作童玩及閩南語兒歌教唱學習中,了解本土文化進而拓展文化視野,了解

2、閩南語之美。17設計依據本土語言能力指標閩南語1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-18養成愛聽閩南語的態度。2-2-11能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。3-2-1能應用標音符號系統了解字詞的音意。4-2-1能正確應用標音符號系統與文字,讀寫出語詞和語句。4-2-2能加強認讀閩南語之漢字,了解其意。4-2-13能從閱讀中了解閩南語之美。5-2-3能運用閩南語詞彙,寫簡單的話和常用的語詞。17學習領域(或議題融入)能力指標健康與體育:3-2-2在活動中表現身體的協調性。4-2-5透過運動了解本土與

3、世界文化。6-2-3參與團體活動,體察人我互動的因素及增進方法。綜合活動:1-2-2參與各式各類的活動,探索自己的興趣與專長。4-2-2妥善運用空間,減低危險的發生。藝術與人文:1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創作要素,從事展演活動,呈現個人感受與想法。教材分析一、學習舊經驗:書局、文具店櫥窗內的展示品或家長購買、製作的玩具。二、本單元「物仔」為出發,讓學生了解古今童玩收集、製作及遊玩的樂趣,並了解其用語與當代的民俗風情。教學方法課文朗讀、小組討論與報告、遊戲教學、童玩製作與分享、展演與推廣。教學資源書籍:基隆市鄉土語言教材閩南語

4、第8冊第二課。古今童玩圖片、實物、音樂CD、語詞卡、自編學習單、網站。17教學總目標對應能力指標單元或次主題目標具體目標1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-18養成愛聽閩南語的態度。2-2-11能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。3-2-1能應用標音符號系統了解字詞的音意。4-2-1能正確應用標音符號系統與文字,讀寫出語詞和語句。4-2-2能加強認讀閩南語之漢字,了解其意。4-2-13能從閱讀中了解閩南語之美。5-2-3能運用閩南語詞彙,寫簡單的話和常用的語詞。1、童玩種類:能夠運用閩南語辨認古今

5、童玩名稱。2、童玩今昔:能夠運用閩南語認識古今童玩的民俗特色與討論。3、童玩製作:能參與童玩今玩的製作過程。4、文武合一:能分享古今童玩的學習與應用。1-1看圖或實物能用本土語言閩南語說出正確的童玩名稱。2-1能用本土語言閩南語發表看過或玩過的童玩的經驗。2-2能辨認課文中的語詞標音系統。2-3能運用標音系統寫出課文中的語詞。3-1能用本土語言閩南語練唱兒歌學習單。3-2能運用口語及雙手完成閩南語童玩「踩低蹺」製作學習單。4-1能運用口語及雙手完成閩南語童玩製作及兒歌新唱的展演分享與推廣。17課堂教學活動名稱具體目標活動內容時間評

6、量方法備註活動一、童玩種類古今童玩紹介看圖或實物能用本土語言閩南語說出正確的童玩名稱。1.引起動機:老師先利用圖示或實物鼓勵學生分享童玩的經驗。2.主要課程:a老師展示圖卡或實物,請學生用本土語言閩南語說出名稱。例如:尪仔標、尪仔仙、抽子仔、干樂、珠仔、錢仔…。b學生分組做圖片或實物分類。例如:用手玩的、用腳玩的、或手腳並用等。c分組進行「嗶嗶槌敲圖卡遊戲」學生能敲出老師所唸的圖卡,對的得分。老師敲圖卡,學生正確的唸出圖卡的名稱。3.老師讓學生回顧課程中古今童玩的名稱。10510105口頭評量(表達看法)口頭評量實作評量口頭評量(

7、聽的能力)口頭評量17課堂教學活動名稱具體目標活動內容時間評量方法備註活動二、童玩今昔民俗演變自製、購買能用本土語言閩南語發表看過或玩過的童玩的經驗。能辨認課文中的語詞標音系統能運用標音系統寫出課文中的語詞。1.引起動機:從範念、領念課本中,引導學生複習童玩的名稱、特色。2.發展活動:a利用課文中的語詞,辨識音標系統,了解語詞的涵義。b熟練語詞「傳統藝術(thuân–thónggē–su̍t)」、「物仔(thit–thômih–á)」、「布袋戲尪仔(pòo–tē–hìang–á)」、「尪仔標(ang–á–phiau)」、「尪仔仙(

8、ang–á–sian)」、「抽子仔(thiu–jí–á)」。c利用語詞卡分組進行「彈鋼琴」活動來練習句型中的替換語詞漢字及台羅拼音。d讓學童辨識正確的音意,並隨堂測試。3.總結:教師公佈正確答案,大家再複習一下。5101055實作評量紙筆評量17課

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