加强学校思想政治建设的思考

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1、加强学校思想政治建设的思考当前，我国社会主义市场经济体制改革不断深化，社会经济成份、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强；从科学技术的发展看，信息网络技术及传播手段发生重大革新，互联网己经成为青少年学生获取知识和信息的重要渠道和表达思想、交流感情的重要场所。当前学校如何加强思想政治建设也面临着新形势和新变化。1.从学校来看：社会主义现代化建设和地方经济的发展，给学校教育的发展开辟了广阔的空间，同时也给学校如何生存和发展提出了新的要求.许多学校只注重学校的社会效益

2、和经济效益，而忽视了学校的思想政治工作，比如，有的学校思想政治工作不够解放，创新力度不够大，覆盖面不够广，工作方式未能完全适应新形势新任务的要求；有的基层党支部组织不够健全，组织生活不够正常，党员教育管理工作不够落实，基层党组织的战斗力、凝聚力不够强，堡垒作用末能充分发挥出来；有的党员教师党性观念淡薄，组织纪律松懈涣散，没有认真履行党员义务，在群众中表现落后，在木职岗位和工作中未能发挥先锋模范作用。有的学校在发展党员工作中也存在一些问题：一是对发展党员工作的重大意义认识不足，缺乏责任感、紧迫感。二是没有认真、深入地去研宄学生、

3、教职工的思想状态，未能完全开展有的放矢的教育活动；三是党员队伍结构不够合理，学校的教师党员偏少，发展党员工作进展比较缓慢，有的学校甚至多年也没有发展一名党员，青年教师党员比例也不高；四是党务和政工队伍的状况也未能完全适应学校思想政治工作的需要。因此，我们必须从实践“三个代表”重要思想的高度，增强学校思想政治工作的责任感和紧迫感，深入研究学校思想政治工作的特点和规律，积极探索学校思想政治的新思路、新举措、新途径和新方法，切实加强和改善学校思想政治的建设。1.从教师队伍来说：首先，社会主义市场经济的确立和发展，新旧体制的转换使人们

4、的生活方式、思维方式和价值观念发生了较大变化，教师群体的思想也相应出现了波动。一方面，年轻教师对教育的变革和发展有着更高的期望，提高素质以及对自身价值体现的要求更为明显。他们要求打破论资排辈、趋利性更强。因此，不稳定的自由性是他们的特点；另一方面，中老年教师群体，由于长期受计划经济体制的熏陶，他们更满足于现状，乐意奉献，但缺乏竞争创新意识，求稳则是他们的特点。其次，经济全球化、数字化以及我国加入WTO,使得西方文化渗透到人们的生活中，教师的意识、校园文化受到冲击。教师作为知识分子群体中的一员，更易接受西方文化和网络文化的传播，

5、对教师的世界观、人生观、价值观带来不可避免的影响，在学习新知识的同时，负面影响也不断加大。尤其是青年教师，他们学历层次较高，思想幵放，但行为表现往往崇尚西方所谓的“民主”、“人性”、“自由”，对社会主义缺乏信心，理想信念容易动摇，教师队伍的这个问题得不到解决，直接关系到教育的导向和教育的成败。因此，加强学校思想政治建设,事关大局。2.对学生来说：加强学校思想政治建设是全面加强学生思想政治工作，促进学校文化建设和维护社会稳定的迫切需要。思想政治素质决定人才发展的方向，提供人才发展的动力，同时激励、促进其他素质的提升。学校阶段是青

6、好年学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期。如何抓住这一关键时期，对青年学生进行思想政治教育，从某种意义上讲，关系到我们教育的成败。目前世界多极化和经济全球化的趋势在发展，科技进步日新月异，综合国力竞争激烈，世界社会主义运动出现低潮，各种思想文化相互激荡，对青少年学生的影响尤其之大.就世界范围来说，马克思主义、社会主义的意识形态相对较少，信息网络技术及传播手段发生重大革新，互联网已经成为青少年学生获取知识和信息的重要渠道和表达思想、交流感情的重要场所，网络宣传西方价值观的内容占据了主导地位，学校容纳了观念多元，学力不一的学生

7、，他们面对网络信息技术对社会生活的全方位渗透，特别是网络经济的迅猛发展，兼收并蓄，目前网上的信息，如何以马克思主义科学的方法论为指导，培育学生健康的世界观、人生观和价值观，加强马克思主义理论建设己经成为当务之急，刻不容缓。二、学校加强思想政治建设的着力点应在教育1、进一步加强理论武装教育工作。坚持马列主义、毛译东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装党员、干部，教育广大师生员工。理论学习要以正确认识和全面贯彻“三个代表”思想为重点，以理想信念教育为核心内容，引导广大师生员工树立建设有中国特色社会主义的共同理想，树立正确的世

8、界观、人生观和价值观。秉点抓好三个层面的学习：一是抓好领导班子和中层干部的理论学习，特别是党组织的理论学习，不断提高驾驭全局和解决实际问题的能力；要求我们要更新教育理念，不断加强和提高学校领导班子的马克思主义理论素养，坚定学校领导班子的理想信念，要求领导班子以思想政治建设为重