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时间:2018-10-05
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1、2010合肥市中小学班主任远程继续教育培训班作业(一)班主任工作的理论与实践自测题及答案教师进修2010-07-1319:18:16阅读96评论0 字号:大中小 订阅 第1题下列哪个不是关注班级对学生团队的教育作用的国家和理论_D_______。A、美国的“设计教学法”B、德国的“劳作共同体”(或“生活共同体”)C、苏联的“集体教育理论”D、中国的“素质教育”第2题班级作为社会体系的功能不包括_B_______。A、社会化功能B、集体化功能C、选择功能D、个性化功能第3题“班集体建设与学生个性发展”研究中最主要的依据是__A______。A、维果茨基的
2、“三主体”的教育思想B、现代社会心理学关于群体与个性的理论C、彼德罗夫斯基关于集体的心理学理论D、皮亚杰的心理学理论第4题班集体教育实验是以__D______价值为导向,遵循儿童集体的本质及其发展规律,科学地建设班集体,开发班集体的教育潜能,优化集体对个人的积极影响,在集体建设中发展个性。A、社会主义B、班级C、团结主义D、集体主义第5题班级心理健康教育的途径有__C______。①班集体建设②班级管理③班级文化④班级活动⑤班级教学⑥班级教育合力A、①②③④B、②③④⑤⑥C、①②③④⑤⑥D、①③④⑤⑥第6题课程中区分的5类班级形态是_A_______。A
3、、管理集体、学习集体、团结集体、自主集体、民主集体B、管理集体、学习集体、团结集体、创新集体、民主集体C、活动集体、学习集体、团结集体、创新集体、民主集体D、活动集体、学习集体、团结集体、自主集体、民主集体第7题班级导师教育辅导的任务包括__B______。 A、学业辅导、职业辅导、人际关系辅导B、学业辅导、职业辅导、生活辅导C、学业辅导、职业辅导、心理辅导D、心理辅导、职业辅导、生活辅导第8题本课程关注到的5个考察视角分别是:教育社会学、社会心理学、教育心理学、教育管理学、教育技术学。你认为是否正确___B_____。A、是B、否第9题美国的中小学里有
4、没有“班主任”这一概念_B________? A、有B、没有第10题现代型学校与近代型学校的关键区别在于_A_____。A、存在价值:让社会文化复制式再生还是更新性再生B、课程体系:是以逻辑体系来组织还是根据学生心理特征来组织C、教育目标:是培养规范性人才还是培养主动发展的个体D、教育方法:是强调死记硬背还是强调自主建构知识第11题下面哪项不是建设新型班级的依据__D______。A、从班级教育自身来看B、从中国学校变革的走势来看C、从当代中国社会转型的特点来看D、从市场经济体制来看国际经济环境第12题__B______是班级的根本特征。A、团结性B、教
5、育性C、学习性D、活动性第13题在民主集体(新型班级)中,学生个体精神生命得到发展的思路是__A_____。A、敞现、交流、辨析、提升B、活动、交流、辨析、发展C、交流、辨析、提升、进步D、敞现、交流、发展、提升第14题《有待创建的新型班级》中新的思考基础是__C______。A、班级应有的样子B、学生的面貌C、当代学校应有的存在价值D、和谐的师生关系第15题如果师生关系是管理者与服从者的关系。学生形成明显的层级节制关系,同时根据成绩确定地位。这样一种班级形态属于_A_______类型。A、管理集体B、学习集体C、自主集体D、民主集体第16题根据学生个体
6、和群体的需要,从班级成员相互作用的角度创造班级生活,班级成为展现学生多方面才能、主动实现全面发展的舞台。这种班级形态属于___B_____。A、学习集体B、民主集体C、自主集体D、团结集体第17题课程中区分出的班级教育三层方法是_A_______。A、策略、措施、技术B、策略、措施、能力C、措施、技术、能力D、策略、能力、技术第18题在新型班级的第三阶段(自我超越的民主集体)中,管理体制的态度是A________。 A、充分反映同学需要,主动引领同学发展;B、采用自我管理形式,沿用传统管理内容;C、不仅整体策划班级事务,而且关注班级生活质量;D、拟订要求
7、及时评价,落实岗位育人价值。第19题对于我们正在创建的新型班级来说,学生成长需要首要的是_D_______。A、良好的学习氛围;B、良好的班级环境;C、优秀的班级管理理念;D、学生自己的一种主动发展的愿望。第20题与心理学的需要层次理论相比,在建设新型班级时更加突出如下哪方面的作用__B______。A、自我意识、学校教育的作用B、学校教育、班级教育的作用C、自我意识、民主管理的作用D、学校教育、民主管理的作用第21题在培养学生自主开展活动方面,首先要注意培养学生___A________的能力,其次要培养学生___________的能力。请选择正确一项_
8、_______。A、组织和主持活动、策划班级活动B、策划班级活动、组织和主持活动
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