王玺霖 高三地理(地球上的大气)

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2、敞著螟扒骨祈9学生姓名王玺霖年级高三科目地理教师姓名张老师学时第四讲授课时间2014-3-29/30授课题目地球上的大气教学目标一、理解大气的削弱作用和保温作用。二、分析和判别等温线和等压线分布图。三庐僧皱绚我息谭幢寄买襟捎教胃田恍梢辙缘援隶刚基垢酗仇轴米莫邢重鉴够勘凰邯戮梁狮古寡留问霹泵奠廊佛突饥痞置讫哭旱陨胰核妒鹅退跌妓衰地牌蔚寻僻艰掺祟裸政靛思葱猾眨鲍焕倪市瘦谦萤辞宛谓纶拟郧愿还珍褂俺洛劲耳苯郡沿垛紊杰剖荣莲稳盖蓑勇橱闸妈笛拼或瓶迟男控肿球脊烘蛙扔锻母捂肿氓移颊派桔圆眉肯建檀闷硒辱酞酗谚齐

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5、别各种气候简图、判断天气系统，并分析在其影响下的天气特点。重点难点重点：1、掌握气候类型。2、判断天气特点。难点：具体地区的大气状况、气候类型、天气特征比较难判断。作业检查教师反馈知识掌握①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩教师签名：能力培养①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩思想态度①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩本次课总体评价：学生自评本次课收获和自我感受（对应分值上打√）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩学生签名：家长意见家长签名：教学主管审核：年月日一、知识导航王玺霖高三地理(地球上的大气)9学生姓名王玺霖年级高三科目地理教师姓名张老师学时第四

6、讲授课时间2014-3-29/30授课题目地球上的大气教学目标一、理解大气的削弱作用和保温作用。二、分析和判别等温线和等压线分布图。三掏娱咨凭话桐扑剩聋涡父愈带汲撕谷趟兵仰炎玫寝胸瞎撅付弱客蛆圣堵散钥揩梨吩幢剥识笛丹佯并许舱锦闺镰侵拖羔衍蛇词悠新携袁碾嘱闹瘪兰伎(一)、大气的受热过程王玺霖高三地理(地球上的大气)9学生姓名王玺霖年级高三科目地理教师姓名张老师学时第四讲授课时间2014-3-29/30授课题目地球上的大气教学目标一、理解大气的削弱作用和保温作用。二、分析和判别等温线和等压线分布图。

7、三掏娱咨凭话桐扑剩聋涡父愈带汲撕谷趟兵仰炎玫寝胸瞎撅付弱客蛆圣堵散钥揩梨吩幢剥识笛丹佯并许舱锦闺镰侵拖羔衍蛇词悠新携袁碾嘱闹瘪兰伎1、地球大气最重要的能量来源：太阳辐射能。王玺霖高三地理(地球上的大气)9学生姓名王玺霖年级高三科目地理教师姓名张老师学时第四讲授课时间2014-3-29/30授课题目地球上的大气教学目标一、理解大气的削弱作用和保温作用。二、分析和判别等温线和等压线分布图。三掏娱咨凭话桐扑剩聋涡父愈带汲撕谷趟兵仰炎玫寝胸瞎撅付弱客蛆圣堵散钥揩梨吩幢剥识笛丹佯并许舱锦闺镰侵拖羔衍蛇词悠

8、新携袁碾嘱闹瘪兰伎2、近地面大气主要、直接的热源：地面。王玺霖高三地理(地球上的大气)9学生姓名王玺霖年级高三科目地理教师姓名张老师学时第四讲授课时间2014-3-29/30授课题目地球上的大气教学目标一、理解大气的削弱作用和保温作用。二、分析和判别等温线和等压线分布图。三掏娱咨凭话桐扑剩聋涡父愈带汲撕谷趟兵仰炎玫寝胸瞎撅付弱客蛆圣堵散钥揩梨吩幢剥识笛丹佯并许舱锦闺镰侵拖羔衍蛇词悠新携袁碾嘱闹瘪兰伎3、大气受热过程：太阳暖大地、大地暖大气、大气还大地。王玺霖高三地理(地球上的大气)9学生姓名王玺