新课程改革实施情况材料

《新课程改革实施情况材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、**一中新课程改革实施情况材料一、学校基本情况**一中1945年建校，是**县唯一一所省级示范性高中，半个多世纪以来，铸就了辉煌的历史，学校人文蔚起，英才辈出，历史发展到今天，一中毕业的学子已有百余名博士和千余名硕士，这些独特而丰富的人文资源，为学校长远发展奠定了深厚的文化底蕴。2006年9月16日搬入新校区，学校座落在**县天雄路西段，占地300亩，生均面积42平方米；校舍建筑面积8.92万平方米，生均面积21.84平方米。现有在校生4100名，共有62个教学班；教职工332名，其中研究生8名、本科322名、专科2名，学历达标率为99.33%；中学高级教师50名（含中学特级教师2名）、中学

2、一级教师103名、中学二级教师146名；一线教师299名。近年来，在各级领导部门的大力支持下，加大了对办学的投入，学校教学设施布局合理，教育教学水平日益提高。学校多次荣获“全国先进体育传统项目学校”、“河北省文明单位”、“邯郸市高考嘉奖”“省级园林式单位”“邯郸市安全防范先进单位”等荣誉称号。二、**一中高中新课改组织机构和队伍建设情况1、成立了由校长任组长的新课改工作领导小组（名单附后）2009年8月，我校高一年级全面进入新课程改革，以基础教育新课程的实施为契机，以教育、教学、教研改革的深化为动力，以建立以校为本的教学研究制度为重点，坚持课改和常规齐抓，课程和教研并进。为使新课改工作在我校

3、切实有效开展，经校务会研究决定成立新课改领导小组。领导小组由学校领导和各学科带头人组成，主要负责学校新课改的实践活动，全面掌握新课改实践的行进方向。主要起到三项关键性的作用，①导向作用。一所学校课改的推进程度，首先取决于领导的思想认识和对新课改的理解程度，领导必须学在先、导在先，变在先，行在先。②保障作用。实施新课改有很多必备的设施须跟上，同时还要有一套完整的激励措施，所以学校要确保经费、活动场地、教师学习的资料、学习的平台、必要的设施设备、人员等到位，让教师有发挥和创新的硬件环境。③评价上的调控作用。科学评价体系的完善是新课改成功的关键，学校必须确定“以人为本，构建个体发展”的评价思想，强

4、化过程评价，定性与定量相结合，领导、教师、学生家长共同参与评价。2、成立了新课改办公室在市教育局的统一领导和部署下，**一中在2009年8月正式进入新课改实施阶段，作为教育工作先行者，学校必须起到模范带头的作用，要提高教育工作者的综合素质，必须关注、探索、研究新课改。因此，**一中校委会决定成立新课改办公室，新课改办公室人员配备齐全，由专人搜集河北省新课改方面的信息及课改先行省份的成功做法，研究他们的实践活动，学习他们的先进经验，避免在新课改实践中走弯路。3、成立了学分认定领导小组（名单附后）新课改办公室成立后，学校新课改工作的中心从外延性发展转向内涵型发展，学分制是内涵型发展的重要组成部分

5、，学分制不但可以极大的提高教职工工作的积极性，也可以适当的增加学生学习的动力，更有利于学生的个性发展。学分制是一种全局性的教育改革，为使学分制改革提高到一种战略性高度，经校委会决定，成立了学分认定领导小组。其主要任务是实实在在的推进学分制改革和认定，学分认定领导小组主要负责教学学分、学分分配、学分模块设置、学分权重等方方面面，统筹全局，把握学分认定政策方向，制定学分认定的措施和方法。4、成立了学分认定评价小组（名单附后）新课改中，学分认定是提高学生自主学习能力的重要方式，学分认定较为复杂，内容主要包括：①认定内容包括学生参加课程修习的学时、修习过程表现和修习课程（模块）考核成绩。②修习过程表

6、现包括学生在修习过程中的态度，参与教学活动情况，完成作业及各项学习任务的情况，从事与修习内容相关的实验和实践活动以及平时成绩等。③学科类课程学分认定，主要包括课时记录、过程反映、考核成绩三方面。④综合实践活动学分认定，包括研究性学习学分认定和实践性学习学分认定。⑤选修Ⅱ学分认定，**一中高中准备officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibinci

7、tyofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished开设地方课程和校本课程，为学生选修创造条件，并在修习结束后进行考核。选修Ⅱ学分从修习过程记录、修习过程反映和课程考核结果三方面来认