高职大学生心理健康与成长 （1）课件

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1、第一章转换角色与适应环境第二章应对挫折提高心理承受力第三章保持良好的情绪第四章做自己学习的主人第五章培养成功的交往能力第六章塑造健康的人格第七章磨砺优良的意志品质第八章维护性与恋爱的心理健康第九章培养健康的网络心理第十章职业选择与心理健康高职大学生心理健康与成长导论走进心理健康第一章高职新生角色转换与环境适应四川工商职业技术学院心理健康教育中心高职新生角色转换与环境适应第一章智慧的本质是适应。——皮亚杰开篇亲爱的新同学，经过6月的洗礼，你已经成为了高考中的幸运儿，步入了高等职业技术院校。本章将帮助你认识高等职业教

2、育，热爱高等职业教育，关注和重视高职生活开始时的心理健康；帮助你认识社会角色新改变，让你顺利实现从中学生角色到大学生的社会角色转换；帮助你认识高职环境新变化，迅速适应高职新生活，让高职新生活的开始成为你个人成长的新起点，开创个人成长新局面的新开端。第一章　高职新生角色转换与环境适应人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。——柳青步入高等职业教育高职新生的角色转变与心理调适高职新生的环境适应与心理调适“劲从爱来，爱从知生”，放飞理想，就让我们从认识高等职业教育，认识自己，从心理健康做起吧，成

3、功之路将会从这里开始延伸……第1节步入高等职业教育第1节步入高等职业教育1、高等职业教育的性质高等职业教育，在层次上属于高等教育，它是我国高等教育的重要组成部分，在教育性质上属于职业教育，因而是我国职业教育的重要组成部分。高等职业教育的高等性和职业性两大特性，决定了我国高等职业教育人才特色。（一）高等职业教育的性质与培养目标一、打造高技能“银领”人才的高等职业教育第1节步入高等职业教育2、高等职业教育的培养目标我国高等职业教育的培养目标是：培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、

4、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才；学生应在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和敬业精神。（一）高等职业教育的性质与培养目标一、打造高技能“银领”人才的高等职业教育第1节步入高等职业教育3、我国高等职业教育的地位（二）我国高等职业教育的地位一、打造高技能“银领”人才的高等职业教育高等职业教育是我国高等教育不可缺少的重要组成部分高等职业教育是全面提高全民族科学文化素质的重要途径高等职业教育对社会经济的发展非常重要高等职业教育的发展是

5、符合世界教育发展潮流的第1节步入高等职业教育以培养高等技术应用性专门人才为根本任务；以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线，设计学生的知识、能力尽质结构和培养方案，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点；以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系；实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力，并在教学计划中占有较大比重；学校与社会用人部门结合、师生与实际劳动者结合、理论与实践结合是人才培养的基本途径。（三）我国高等职业教育的人才培养模式一、打造高技能“银领”人才的高等职业教

6、育第1节步入高等职业教育高技能人才是在生产和服务等领域一线的从业者中，具备精湛专业技能，在关键环节发挥作用，能够解决生产操作难题的人员。可分为技术技能型、复合技能型、知识技能型三类人员。主要分布在一、二、三产业技能含量较高的岗位上。这类人才是介于白领和蓝领之间的银领，在社会经济活动中发挥着越来越重要的作用，成为社会生产的主力，社会财富的依托，社会稳定的中坚。但现实的情况是我国高技能人才相当紧缺，已成为制约我国经济持续快速增长的一个重要因素。（四）全面建设小康社会呼唤高技能“银领”人才一、打造高技能“银领”人才的高

7、等职业教育第1节步入高等职业教育全面建设小康社会，需要数以亿万计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖人才。这里，数以千万计的专门人才就是指高技能人才。（四）全面建设小康社会呼唤高技能“银领”人才一、打造高技能“银领”人才的高等职业教育想一想：高职毕业生抢手议一议：高职生初次就业率何以高于本科生?第1节步入高等职业教育高职大学生正处在身体生长发育的第二个高峰的后期，这直接影响着其心理的发展和变化。最突出的特征是：迅速走向成熟，但又未完全成熟；世界观和人生观尚未完全形成，具有很大的可塑性。由于知识的日益丰

8、富，学习经验的日积月累，独立思考能力增强，思辨能力提高，对世界的万事万物、对人生的各种问题，已不再满足于现象的罗列，而是开动脑筋主动地探究事物和人生的本质与规律，产生自己独特的态度和观点，进而形成自己的世界观和人生观。但是，由于知识的局限和经验的不足，所形成的世界观和人生观还是不成熟的，还会在今后的学习工作中不断调整和完善。（一）高职阶段是高职大学生世界观、人生观形成的关