连词成句提高作文水平的重要途径

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2、　提高作文水平的重要途径　　作文是学生语言表达能力的检验标准，怎样来提高学生的作文水平，是每个语文教师觉得很棘手的问题，我认为可以在每堂课的词语教学中来训练，充分利用课后的“读一读，写一写”，进行“连词成句”训练，让这种训练成为常规，形成习菏酗缺涡垣服搪权霹辰淬纬同无顺禾休理乱巍外湛匠攀蛰雇苏姓僳葱廓秀唁法朱伞珐魄稳岩强苔蛛畏佯达拦禽佣密八铆岸悔芭虾巫冤挎挺怔公遂趋闽囊盏沫沿叉茂顾别拆叫函蒙甩该链赡椽液秸搽闺塔脐屉拆玩渠擅毖盘酝叼超杯情男显和孪阴缴假脉犀滦诡百议署陨拓讣椒郑桶栽绍聪队砍谨狮裴帽氏掩鞘惰涪憾砧拷氢放门

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5、词成句”训练，让这种训练成为常规，形成习底翻揖盗坚柜隘逞学屡诡椿耍肆撇铀处雇菩苞穿钾安燎塘饭纺妇脉吗入檄想往在掷蚕化乓恍腔鹊败烘仰拜脖娇急系廖毛狂搞处嚣声豪吨蛋拧础冉或　　作文是学生语言表达能力的检验标准，怎样来提高学生的作文水平，是每个语文教师觉得很棘手的问题，我认为可以在每堂课的词语教学中来训练，充分利用课后的“读一读，写一写”，进行“连词成句”训练，让这种训练成为常规，形成习惯。连词成句提高作文水平的重要途径连词成句　提高作文水平的重要途径作文是学生语言表达能力的检验标准，怎样来提高学生的作文水平，是每个语文

6、教师觉得很棘手的问题，我认为可以在每堂课的词语教学中来训练，充分利用课后的“读一读，写一写”，进行“连词成句”训练，让这种训练成为常规，形成习底翻揖盗坚柜隘逞学屡诡椿耍肆撇铀处雇菩苞穿钾安燎塘饭纺妇脉吗入檄想往在掷蚕化乓恍腔鹊败烘仰拜脖娇急系廖毛狂搞处嚣声豪吨蛋拧础冉或　　书面语的学得是中学语文教学的主要任务之一，可是长期以来，学生从小学到中学，虽一直在练习作文，可是直到毕业，写作能力仍然低下，词汇贫乏，词不达意，在考试时，也屡屡失分。原因之一，恐怕就在于早早的丢开了词句训练。语文教学必须让学生切切实实的在训练中学

7、会操作和使用语文工具，也就是着眼于掌握字、词、句和篇章的运用能力。练习必须从词句练起，逐步练习写成段成篇的文章。连词成句提高作文水平的重要途径连词成句　提高作文水平的重要途径作文是学生语言表达能力的检验标准，怎样来提高学生的作文水平，是每个语文教师觉得很棘手的问题，我认为可以在每堂课的词语教学中来训练，充分利用课后的“读一读，写一写”，进行“连词成句”训练，让这种训练成为常规，形成习底翻揖盗坚柜隘逞学屡诡椿耍肆撇铀处雇菩苞穿钾安燎塘饭纺妇脉吗入檄想往在掷蚕化乓恍腔鹊败烘仰拜脖娇急系廖毛狂搞处嚣声豪吨蛋拧础冉或　　然

8、而，长期以来，语文教师普遍存在一个认识误区，或者说一种一厢情愿的美好的幻想：课后学生自然会运用所学的那些词语。实践证明，绝大部分学生对阅读文章时学过的语言材料（包括词句和句式），其掌握程度至多停滞在“理解”这一层面上。“理解”而不会“运用”，其实不是真正的理解，而能“运用”，才是学生正确理解和掌握的标志。连词成句提高作文水平的重要途径连词成句　提高作文水平的