均衡发展学校硬件建设与管理要求

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1、内黄县义务教育均衡发展学校硬件建设与管理基本要求一、实验教学(一)基础设施1、实验室:初中理化生实验室、小学科学教室各3间,面积不小于54平方米,桌凳齐全。2、仪器室:初中理化生仪器室各2间,小学仪器室1-2间,仪器入柜存放。3、准备室:初中理化生准备室各1间,小学科学准备室1间。以上三室相邻且相通4、仪器配备:小学数学、科学和初中理化生仪器配置要到达省定二类标准。5、其它:(1)各室标牌规范清晰、地面硬化、有顶棚、水电齐全、安装规范、使用安全;(2)室内通风透光、门窗玻璃完好、墙壁清洁平整,化学实验室、仪器室、准备室有通风设备,化学实验室

2、有事故急救水嘴;(3)各室必须有窗帘,初中物理和小学科学实验室必须为里黑外红窗帘。(二)仪器管理1、仪器室管理(含体音美室)(1)有专(兼)职管理员,工作认真负责。(2)各室规章制度齐全、上墙(含领导小组),并能严格执行。(3)有防火、防尘、防潮、防盗等措施。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationof

3、electricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations-5-(4)室内不住人、无杂物、卫生整洁。(5)化学仪器室设有地下室或专柜,存放易燃、易爆、避光药品试剂。2、仪器管理(1)仪器柜有编号、柜卡,且帐、物、卡相符。(2)仪器要分类、贴签、定位、上架存放,大型仪器放置加防护

4、罩。(3)仪器整洁、摆放整齐、用后及时清洁归位。(4)试剂无腐蚀标签、无失签现象。(5)金属仪器有防锈措施。(6)仪器柜摆放要便于通风。(三)仪器使用1、规范建立和使用总账、分类账(实物帐)、借还账和报损帐,记账及时规范。2、认真填写实验通知单、实验记录单、报损单和使用记录。3、有符合学校实际的实验目录。4、中小学演示实验和学生分组实验开出率达到100%。二、多媒体教学(一)基础设施、设备1、远程教育卫星信号地面接收站1间、多媒体教室3间(小学2-3间)、微机室3间。2、有软件存放柜。3、配备信息技术设备和其它现代化技术装备,逐步实现“班班

5、通”。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpow

6、erconstructionsupervisionregulations-5-4、各室标牌规范清晰、设备完整率100%、设施符合要求。(二)基础设施、设备管理1、有专(兼)职管理员,工作认真负责。2、设备完好率100%,保证每一件设备都能正常使用,有维护、维修记录(附票据复印件)。3、地面、设施、设备卫生、整洁。(三)设施、设备使用1、实物帐、借还登记,使用规范、记录真实。2、设备档案资料保存齐全、规范。3、“班班通”使用充分,其它各室设备使用每周不少于20课时,记录规范真实。4、远程IP数据接收完整、发布及时,每周下载量不少于4GB。5、

7、建立具有学校特色的教育教学资源库,管理科学,教学资源能运用于课堂教学、教研活动之中,使用率高、效果好。6、有教师培训学习计划,记录详实,教师培训学习每月不少于1次,参与率在70%以上。7、初中办公室、计算机教室有足额够的信息端口。8、计算机教室上课保证一人一机。三、图书管理与使用(一)设施要求1、图书室初中3间、小学1-2间,图书架满足全部图书上架需要。2、图书数量:初中生均25册以上、小学生均15册以上。3、图书每年增长1%以上,复本率20册以下。constructionqualityacceptanceandassessmentRegu

8、lation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandeval

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