论现代信息技术在高中地理教学中的应用

论现代信息技术在高中地理教学中的应用

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1、论现代信息技术在高中地理教学中的应用摘要:现代科学教育技术应用于高中地理课程教学,主要是为了提高学生的科学实践创新能力,更新教师教学思想,改变高中地理课程教学方式。根据现代信息技术在高中地理课程教学中的实际情况,浅谈了现代信息技术在高中地理教学中的现状及问题,就如何应用现代信息技术,在高中地理课程教学中发挥现代信息技术的作用,提升高中学生学习地理课程的创新能力,使地理课程教师的教学水平不断提高,进行了粗略的分析。关键词:信息技术;高中地理;教学;应用高中地理课程内容丰富,时代跨度较大,范围较为宽广,且包含自然科学和社会经济、人文学科两大方面的知识,综合性较强

2、,相互之间的联系多而复杂,采用传统的插图、挂图教学方法,不能很快地使学生在大脑里形成知识慨念,很快地掌握基本理论知识,很多学生认为学习起来具有一定的理解难度、记忆难度。然而,高中地理课程教学改革,主要更改了教育模式,变动了教学的方式,很多教师充分认识到课程改革新标准的重要性,愿意按照改革后的教学大纲要求进行教学准备,愿意按照高中地理课程标准进行教学。一、现代信息技术在高中地理教学中的现状随着时代的变迁,国家基本建设的逐步发展,改革开放的深入进行,使得社会经济日益腾飞,我国人口数量猛增,从解放初期的5.4亿(1953年,第一次人口普查数据)发展到今天的十几亿人

3、口,国家生活资源、生存环境也发生了较大的变化。高中地理课程教学实行改革以来,各校教师都注重改革教学新教材,都认为新教材很好地体现了新课程的基本思想理念,明确了教学目标,大多教师都表示支持新课改,在高中地理课程教学中,也能够充分利用现代科学技术的优势,把地理学科与现代信息科学技术紧紧地结合在一起,运用计算机软件、硬件,将现代科技融入课程教学中,激起高中学生学习地理知识的兴趣,使学生愿意积极主动地学习,正确认识人与自然的关系,正确认识生态环境的变化对人的生存影响的因素。现代信息技术把一些比较抽象理性的教学内容和比较难记住的图像,转化为学生很好理解和易于接受的知识

4、,并且不断革新高中地理课程教学模式、教学方法,不断更新优化高中地理课堂教学流程,不断减轻高中学生学习地理课程的精神负担,不断提高对地理课程的认识,不断提高高中学生的知识素养,不断提升认知地理学科,认识社会生活环境,不断得到科学精神的熏陶,让高中学生掌握一定的地理课程基础知识,养成良好的学习习惯,良好的思维方式,具有初步探宄自然奥秘的能力,提高运用现代地理科学技术方法的能力,使高中学生在当今时代具有很强的生存能力。二、现代信息技术在高中地理教学中存在的问题1.忽略了教学的基本目的现代科学技术教学的形式已经在各个学校广泛应用,大多高中学校均已建有多媒体教室,均已

5、购置计算机、投影机等教学硬件和软件,多媒体教学打破了传统教学地图、挂图、动画无法连贯展示的难点,有了优美动听的文字表述,具有良好的视听效果。现代信息技术在高中地理教学中起着至关重要的作用。为了让学生更好地了解我国丰富的地产、物产,让城市学生了解地大物博的山川田野,认识地里的庄稼、蔬菜、果树,一些教师选择了优美的风景图片,麦田长长麦苗被风吹起了波浪,大片的油菜地开着黄灿灿的油菜花,苹果树挂满了红笑脸的苹果,这些绚丽的图片播放出来,激起了学生的兴趣,但教师却忽略了学生上课时注意力的重点,导致学生的眼球只看见漂亮的图片,脑海里留下的是美丽的画面,教学内容记不清,本

6、节课基础知识概念模糊,完全忽略了教学的基本目的。1.忽略了教学的精细设计虽然高中地理教学课程改革的重点是为了提高高中学生的科学素养,新教材中加了不少现代科学技术教学课程,教学实例也越来越接近生活,但少数教师对采用现代科学技术教学的认识不足,对新课改理解不深,没有加强自身的业务学习,在教学过程中没有认真设计现代信息技术教学方案,没有好好进行课堂教学演练,以至于出现计算机发生故障、多媒体课件无法播放等问题无法自行解决,只能把授课时间改为自习课,占用了正常的教学课时。有的教师认为,现代信息技术教学好,不用自己费口舌,准备很多的教学内容和图像资料,大量地灌输给学生,

7、使学生完全失去了课堂思考的时间,节奏很快地播放图片,使学生视觉很快进入疲劳状态。一张图片还没看明白,还没理解其意义又放一张,学生无法正常理解课程知识内容,又无法记录,更无法复习和巩固前面已学的知识内容,失去了现代信息技术多媒体课件教学的效果。2.忽略了传统教学方式的优点采用现代科学技术教学的模式,解决了长期以来传统教学中,学生很难认识地图,很难理解挂图,教师很难用黑板绘图表达的教学难点,解决了传统教学中无法真实反映事物动态表现,真实进展过程,无法表示地理的空间慨念等问题,比如高山流水、飞石走沙、江河回流、鱼儿水中游等现象均无法真实地反映。多媒体教学模式弥补了

8、传统教学中的一些不足之处,以其良好的教学条件,有视频

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