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1、初三《历史》中考总复习计划一、复习指导思想：从本校学生的学习实际出发,严格依据2015年中考考纲的要求,认真研究考纲的内容变化，关注考点知识内容的分布，研究课标与教材的结合点,准确把握中考方向。本着面向全体抓平均成绩，服务学优生抓优秀率的原则,夯实基础训练学生的识记能力，分析能力，理解能力，解决问题的能力。通过科学的系统的复习，使学生能够对知识理解更全面，对时事了解更具体，对问题的解答更准确，对材料的分析更全面深刻，在中考中取得佳绩。为此我们初三历史组经过集体讨论研究，制定了比较详细的历史中考复习计划。下面我就从总体复习思路、本学期复习计划与进度及具
2、体实施措施、实施过程中注意的问题给大家说明一下：二、教材分析复习内容包括中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、潍坊历史七个学习板块中国古代史讲述我国远古至明清时期的历史，在复习时中国古代重点突破夏商西周国家的产生和社会的变革，春秋争霸和战国七雄，孔子与百家争鸣，秦朝加强中央集权的措施，汉武帝大一统措施，张骞通西域，丝绸之路的作用，江南地区开发，孝文帝改革，繁荣与开放的隋唐在经济外交表现，宋元经济重心的南移和民族关系的发展，明清统一多民族国家的巩固和社会的危机这些知识点中国近代史始自1840年中英鸦片战争爆发，止于19
3、49年南京国民党政权覆亡，历经清王朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀时期和国民政府时期，是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。通过复习，了解中国近代重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解中国近代历史发展的基本线索；重点把握列强对中国进行的一系列侵略史实和中国人民进行的一系列抗争活动，以侵略和抗争为两条主要线索中国现代史主要复习中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的史实世界古代史世界古代史始自三四百万年前人类的出现，止于约公元15世纪，分为上古和中古两个历史时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。重点复习雅典民主政治，马可波
4、罗来华世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。重点复习步入近代，知道《神曲》，复述达•芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。7了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的基本史实。解英国工业革命，讲述南北战争俄国废除农奴制法令的和明治维新的主要内容，了解第二次工业革命和第一次世界大战。世界现代史主要反映第一次世界大战和俄国十月社会主义革命以来世界历史发展的基本进程。进入现代以来，世界日益成为密不可分的整体。在经济全球化推动下，历史进程渐趋国际化，世界各国发展模式
5、则呈现民族化和多样化，这种全球化和多元化的矛盾统一，构成了世界各国相互依存又相互竞争的复杂局面。人类社会在取得空前进步和巨大发展的同时，也经历了前所未有的苦难。人类在克服战争与贫困，推进和平与发展的进程中，不断经受严峻的挑战。三、学情分析：1、学生基础知识掌握得不够扎实。一些重要的知识点掌握不牢，且易相互混淆。对教材中基本观点还不能清楚认识，还需进一步理解识记。2、对知识的理解运用能力较差，综合运用知识分析问题、解决问题的能力不足。存在着审题不清、答非所问等现象。缺少必要的应试方法和能力。3、一部分学生能够自主学习，大部分学生依赖教师的指导和硬性识记
6、，缺乏学习的主动性和自觉性。一、总体复习思路从历年的菏泽中考试卷中我们可以看出，最近几年菏泽历史中考注重对学生基本知识和基本能力特别是基本能力的考查，再加上今年菏泽市初中历史教研员也就是出中考试卷的人换成一直担任高中历史教研员的老师，因此，我们预测2013年菏泽历史中考对学生历史学习能力的考察不会减弱。所以，在复习的过程中，我们要依据课标和课本，立足双基，注重对知识的整合，注重历史知识网络的构建；注重研究近几年全国各地中考和高考历史试题，把握中考命题方向；分工合作，注重每一份学案和复习提纲的编写；注重历史材料的引用；注重教学效率，努力打造高效课堂；注
7、重对教学效果的考察与了解；注重把对学生能力的培养落实到每一个教学环节。四、重点难点突破方法：71、全面了解学生情况,做好学生分类。学优生侧重课堂教学渗透,课堂上反馈教学效果；学困生则课后过关,不放弃每一个学生,不放过每一道题。2、充分发挥共享的优势,多请上级教研部门给予指导,与兄弟学校多交流，多渠道准确把握考点,中考信息。3、复习过程中注意研究学生、讲究教材内容,通过实效性备课,有针对性的演练考点。针对两种题型,把知识筛选分类。选择题训练准确性,材料分析题训练考点的判断和准确表述能力。4、复习中注重:知识系统归纳、基础知识检测、综合习题演练、矫正与强
8、化这四个环节的实施,复习操作要坚持始终。五、提高成绩策略:1.采取“三轮复习法”1、第一轮复习：立足课本，对
