河科版四年级下册信息技术教案全册

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1、第1课初识“画图”窗口一、教学目标与要求1.知识与技能（1）学习启动与退出“画图”程序的方法；（2）了解“画图”窗口的组成；（3）初步认识绘图工具箱。2.过程与方法在欣赏画图作品和初步认识工具箱的过程中感受“画图”程序的强大功能。3.情感态度与价值观通过对画图作品的欣赏和对“画图”程序的操作，培养学习信息技术的兴趣与热情。4.行为与创新尝试选择工具箱中自己喜欢的工具在画图区画一些简单的图形，增强学习的自信心。二、教学重点与难点1.重点：启动和退出“画图”程序的方法2.难点：“画图”窗口特有的组成三、教学方法与手段本课采用体验学习与探究学学习

2、相结合等方法进行教学。四、教学准备学生画图作品五、教学过程第一课时（一）新课引入师：同学们，你们喜欢画画吗？生：喜欢。师：平常同学们都在什么地方画画？（生答）师：同学们想不想知道在计算机中画出来的画是什么样的？（想）让我们一起来欣赏一下（出示优秀的绘画作品）师：刚才这些作品都是同学们用WindowsXP中自带的“画图”程序画出来的，今天我们就一起来学习“画图”。（二）教授新课1.启动“画图”程序师：同学们，以前我们学习了“记事本”的启动方法，现在老师请一位同学来演示一下启动“记事本”的方法。（学生演示）师：很好。“画图”程序和“记事本”是邻

3、居，也在附件里面，下面请同学们在自己的计算机上试一试打开“画图”程序。（学生操作，教师巡视）constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10theno

4、rmsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations-27-师：还有同学没有打开“画图”程序的，旁边的同学帮帮他。（老师演示打开“画图”程序：单击“开始”菜单→选择“程序”→“附件”→单击“画图”）2.认识“画图”窗口师：“画图”程序的窗口和我们之前所学的“我的电脑”窗口有什么相同的地方？（学生回答：“标题栏”、“菜单栏”）师：“画图”程序还有一些特有的组成部分，我们一起来认识一下。（1）工具箱：好比我们的文具盒，里面有橡皮、铅笔等我们

5、所需要的工具。（2）颜料盒：好比我们自己的颜料，可以再里面选择我们所需要的颜色。（3）画图区：就好比我们的画纸。师：只要把鼠标指针停放在相应的工具上，就可以显示该工具的名称。下面就请大家完成P33的“实践园”的连线题，并尝试在画图区体验各个工具的功能及效果。（学生尝试练习，老师巡视）3.调整画布大小、师：我们平时画画用的纸张有大有小，是根据我们的需要选择纸张的大小，那么我们如何在“画图”程序里改变画纸的大小呢？（教师演示，学生观看：“图像”菜单→单击“属性”→改变宽度和高度）师：在“画图”程序中，还有一种方法可以达到改变画布大小的作用，请同

6、学们找一找，仔细观察画布的边缘的小方块，看看它们有什么作用？（探究改变画布大小的方法）4.退出“画图”程序师：请同学们关闭“画图”程序，在关闭时会出现一个窗口，同学们可以尝试一下YES和NO选择后有什么不同。（三）课堂总结同学们，今天我们主要学习了“画图”程序的启动和退出方法，以及“画图”程序中一些工具的认识。把你们这节课的收获写入“成果蓝”中。第二课时上机操作学习了“画图”程序的启动和退出方法，以及“画图”程序中一些工具的认识。把你们这节课的收获写入“成果蓝”中。constructionqualityacceptanceandassess

7、mentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations-27-第

8、二课　强大的“铅笔”与“刷子”一、教材分析本节课主要介绍的是画图软件中比较常用的三种工具：刷子、橡皮、颜色填充工具。结合学生生活已有的认识去直观了解画图软件的这三种工具的使用方法