高二生物细胞增殖课件

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1、第二节细胞增殖一、教学目标1、知识目标1、了解真核细胞增殖的方式及意义。2、理解细胞周期的概念。3、准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。了解动、植物细胞有丝分裂过程的异同。4、掌握有丝分裂的过程、特征和意义。尤其是DNA和染色体的规律性变化。2、能力目标1、学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律2、通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像、解读图像的能力。3、通过实验培养学生制作临时装片的技能，培养学生的观察、分析能力以及识图和绘图能力。1、了解真核细胞增殖的方式及意义。意义：细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。方式：2、理

2、解细胞周期的概念。概念：细胞周期：连续分裂的细胞。从上一次分裂结束开始，到下一次分裂结束时为止。包括两次分裂间期的遗传物质复制，和分裂期的遗传物质的均分两个过程。1、分析有关文字描述找出关键词语（什么样的细胞？起、止的标志？为何这样划分？）2、根据图解描述什么是细胞周期。3、一个细胞周期包括哪两个阶段？它们在时间分配上的特点是什么？如果观察一个正在进行有丝分裂的组织，处于哪个阶段的细胞会更多些？3、准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。了解动、植物细胞有丝分裂过程的异同。（以下资料可参看《世纪金榜》P20页或复习资料）（1）、分裂间

3、期：为细胞分裂做物质准备。（占时90～95%）细胞变化：细胞核大核仁明显，染色加深。核内渐出现染色体纤丝。分子变化：DNA复制加倍，有关蛋白质大量合成。（2）、细胞分裂期：细胞一分为二。主要是完成细胞核遗传物质的均分。（占时5～10%）1、前期：染色质→染色体。每个染色体含2条姐妹染色单体，复制的两个DNA分子分别位于两条姐妹染色单体上。　　核膜、核仁消失，细胞核解体。纺锤体形成。2、中期：DNA高度螺旋化。短粗的染色体清晰可见。所有染色体的着丝点集中在“赤道板”上。3、后期：染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分离。染色体数目增

4、加一倍。纺锤丝牵引染色体移向细胞两极。核遗传物质DNA均分。4、末期：DNA解螺旋，染色体→染色质。　　新的核膜出现，细胞核重新形成。纺锤体消失。　　赤道板中央位置出现细胞板，并向外围扩展形成新的细胞壁，细胞质分离成两部分。1个亲代细胞→2个核遗传物质完全相同的子代细胞。问题：1、为什么细胞只有在进行分裂的过程中出现染色体，其他阶段都以染色体形式存在呢？2、同时出现或消失的结构都有哪些？其中细胞核结构与染色质几乎是同步存在的意义？3、DNA是如何实现平均分配的？4、简要说明有丝分裂的特点？其生物学意义是什么？5、回味有丝分裂过程

5、中精巧的程序设计，你从中能得到什么启示？6、在一个细胞周期中，遗传物质的规律性变化设怎样的？可以通过哪些方式表示？用曲线描述一个细胞周期中DNA、染色体、染色单体的数量变化4、掌握有丝分裂的过程、特征和意义。尤其是DNA和染色体的规律性变化。有丝分裂和减数分裂的图像判断：检索表：一、无同源染色体存在-------减2二、有同源染色体存在1、无联会、四分体现象---有丝分裂2、有联会、四分体现象—减1例题分析典型例题例1不是通过有丝分裂形成的细胞是（）A.神经细胞B.体细胞C.卵细胞D.孢子C例2有丝分裂前期的变化是（）A.细胞核消失

6、出现染色质B.开始形成染色单体C.每条染色体由两个DNA分子构成D.每条染色体含有两个DNA分子D例3染色体增加的原因是（）A.DNA的复制B.染色单体的分离C.染色单体的分裂D.染色单体的增加B例4表中记录的是有丝分裂过程中几个不同时期中DNA、染色体和染色单体的数量变化过程根据这些数据完成填空。解析：考察的是有丝分裂过程中遗传物质DNA以及染色体和染色单体的数量变化。判断的依据是将细胞分裂开始与结束时相对比。（可以参考曲线变化图和表格）细胞分裂结束时染色体和DNA是不可能消失的，只有染色单体会在分裂后期由于着丝点的分裂而转变成染

7、色体。由此可以判定第二行是染色单体的变化。　　由于在分裂前期染色体已经完成了复制过程，每条染色体包括两条染色单体、含有两个DNA分子。因此根据细胞分裂前期数据的差异，可以判定第一行与第三行分别是染色体和DNA。　　在细胞分裂过程中只有分裂后期有遗传物质及相应结构的数量改变，在细胞分裂结束时随着子细胞的形成，细胞内的遗传物质以及相应结构将会得到均分。染色体染色单体DNA16001616习题精选1、如果用化学药剂抑制肿瘤细胞DNA的复制过程，细胞将停留在（）A.分裂间期B.分裂前期C.分裂后期D.当时所处的时期2、解离的主要目的是（

8、）A.去除细胞壁B.溶解细胞壁之间的物质C.使细胞解体D.杀死细胞3、一个细胞周期是指连续分裂的细胞（）A.从第一次分裂开始，到下一次分裂开始时为止B.从一次分裂完成开始，到下一次分裂开始时为止C.从一次分裂完成开始，到下一次分裂完成