解放思想开拓创新推进我省教育事业又好又快发展

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1、解放思想开拓创新推进我省教育事业又好又快发展──在2008年度全省教育工作会议上的讲话（二○○八年一月八日）广东省副省长宋海同志们：当我省正处于经济社会全面转入科学发展轨道的关键时期，在2007年即将过去之际，省委十届二次全会在争当实践科学发展观的排头兵这个目标上统一了思想，在用解放思想推动广东新一轮发展上形成了共识。今天，我们举行全省年度教育工作会议，就是要深入学习贯彻党的十七大和省第十次党代会，以及省委十届二次全会精神，继续解放思想，坚持改革开放，研究部署推进我省教育事业又好又快发展。伟其同志将在会上全面总结2007年全省的主要教育工作及

2、所取得的成绩，部署2008年全省教育工作的总体要求和主要目标任务。我先谈三点意见。第一点意见，坚持优先发展教育，建设人力资源强省，是争当实践科学发展观排头兵的重要基础教育是培养人才和发展科学技术的基础，在经济社会发展和现代化建设中具有全局性先导性作用。党的十七大和省第十次党代会从贯彻落实科学发展观，实现全面建设小康社会奋斗目标的战略高度，对优先发展教育既有宏观谋划，又有具体部署。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalr

3、ules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit—19—省委十届二次全会要求继续解放思想、坚持改革开放，按照“抓落实、优发展、重民生、促和谐”的工作方针，促进经济又好又快发展，努力构建和谐广东，开创各项工作新局面，争当实践科学发展观的排头兵。全省教育系统全面学习、深刻领会、贯彻落实党的十七大和省第十次党代会，以及省委十届二

4、次全会精神，集中到一点，就是要深入贯彻落实科学发展观，坚持优先发展教育，建设人力资源强省，为经济社会又好又快发展提供强大的人才保证、智力支持和科技支撑。在过去的一年里，我省各级各类教育事业的发展取得了新突破新进步。农村全免费义务教育全面实施，城镇免费义务教育迈开新步伐，全省1000多万儿童少年受惠；加快发展高中阶段教育，初中毕业生升学率达到77.65%（比上年提高2.24个百分点），高中阶段学校在校生达到306.19万人（比上年增加23.88万人），高中阶段教育毛入学率上升到65.4%（比上年提高4.4个百分点）；继续扩大高等教育规模，教育质

5、量和办学效益得到保证，全省普通高校增加到109所（本科37所、高职高专72所），研究生在校生增加到5.44万人（比上年增加0.51万人），普通本专科在校生达到111.97万人（比上年增加11.11万人），成人高等教育在校生达到42.42万人（比上年增加1.98万人），高等教育毛入学率提升到25.6%（比上年提高1.6个百分点）。我省教育事业虽然取得了长足进步，但与广东站在科学发展的起点相比，与党中央对广东的重托相比，与先进省市相比loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinacc

6、ordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit—19—，落后的局面还没有发生根本性转变。在发达地区，义务教育学校之间发展不均衡还比较明显，主要表现为教师素质、教育质量的差距；全省约85%的非户籍常住人口子女集聚在珠三角地区，保障他们的受教育问题仍需不懈探索；普通高中学校

7、之间发展差距还比较突出，优质学位还难以满足群众需求，同时中等职业技术教育为区域经济社会发展，特别是为产业高级化和适度重型化培养足够数量的高素质的技能人才的能力亟待增强；根据现有高校类型、学科专业结构和产业发展趋势，仍需继续下大力气调整高等教育结构，大力培养和引进高层次拔尖创新人才，不断提高教育教学质量，以适应经济社会发展对高技能人才、专门人才和拔尖创新人才的需求，同时不断增强科技创新能力和科研成果转化及产业化能力。在欠发达地区，义务教育发展不均衡问题在县（市、区）域之间、城乡之间、学校之间仍然突出，主要表现为教师队伍、教育现代化装备、教育质量

8、的差距，部分市、县（市、区）初中三年保留率、合格率和毕业生升学率不升反降，义务教育普及水平巩固提高的任务依然很重；大多数县（市、区）高中阶段教育规模小，普及程度低，