“234特色党建”促进教育事业又好又快发展

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1、“234特色党建”促进教育事业又好又快发展为进一步优化管理机制，激发系统党建活力，区委教育工委坚持以办人民满意教育为目标，密切联系学校工作实际，深入开展教育系统党建实践探索，构建234行业党建新模式，提升基层党建工作水平，为统筹城乡教育、推动区域教育中心建设提供了坚实的保障。一、基本做法（一）完善两种体制，明晰管理权责。坚持教育系统“大党建”理念，着力建立“属地”与“属业”有机结合的党建管理体制。一是完善镇街统一的教育党建组织体系建设。各镇街党委（工委）下设教育党总支，教育党总支下设学校支部，镇街教育管理中心、镇街学校(幼儿园)的党组织，全部隶属教育党总支，

2、接受区委教育工委的行业指导。二是完善直属学校党组织深入一线的组织体系。各直属学校将党支部、党小组建在学科组或年级组上，实现党的建设工作与学校教育教学工作紧密结合。（二）实施三个统一，激发组织活力。区委教育工委全面负责全区学校党建工作的指导督导。一是统一安排部署。紧密结合教育事业发展和学校教育教学中心工作，对教育系统的党建工作进行统一安排部署，组织开展主题鲜明、形式多样、特色明显的实践活动。二是统一组织实施。全区性的党建活动，由区委教育工委统筹组织学校开展，按照区委教育工委的要求，统一执行教育系统的党建党务工作考核和标准。三是统一督促检查。区委教育工委成立教育

3、党建督导小组，不定期深入学校督促检查基层学校党建工作，帮助拓展工作思路，化解工作难题。（三）狠抓四项重点，实现行业提升。充分发挥党组织的战斗堡垒作用，促进教育中心工作提质增效。一是狠抓组织建设。建立区委教育工委统筹指导，镇街教育党总支具体抓管，学校基层党组织全面落实的三级管理机制。建立机关党员干部与镇街学校党组织联系、直属中学与镇街学校党建对接制度。建立区委组织部、镇街党委（党工委）、教育工委三方党建联席会制度，提升凝聚力。二是狠抓班子建设。进一步完善科学决策制度，进一步深化作风建设制度，进一步强化监督管理，提升战斗力。三是狠抓队伍建设。加强干部队伍建设，提

4、升办事创业能力；加强党员队伍建设，强化先锋模范作用；加强教师队伍建设，树立教育良好形象。四是狠抓事业发展。优化教育发展环境、提升教育服务效能、办好教育民生实事。二、主要成效（一）构建整个管理体系。坚持教育系统“大党建”理念，各镇街党委（工委）下设教育党总支，教育党总支下设学校支部，镇街初中、小学、幼儿园党组织，全部隶属教育党总支，形成镇街党委（工委）直接管理教育党总支，教育党总支直接管理镇街初中、小学、幼儿园党组织的三级党建管理体制。镇街教育党总支对镇街党委（工委）负责，接受区委教育工委的行业指导。镇街统一的教育党建组织体系，既保持现有的镇街学校属地管理，又

5、保证接受区委教育工委的行业党建指导。（二）紧扣教育中心工作。各直属学校将党支部、党小组建在学科组或年级组上，把党的组织建设深入到教育教学第一线，形成了学校党建与教育教学管理、学科建设发展、党员教师的专业成长、教书育人成效等有机结合的体系，有效防止了学校党建与中心工作的“两张皮”现象。把直属学校党组织贯彻落实区委教育工委的要求和工作部署，与学校领导班子干部考核、教育事业发展的实绩有机结合，形成一个综合的考核督导体制，增强了党建工作行业特色和实效性。（三）强化行业指导实效。区委教育工委全面实施了对全区教育系统行业党建的统一安排部署、统一组织实施、统一督促检查，通

6、过建立《学校党建考核办法》、加强学校基层党组织建设实施意见》等帮助学校理清了工作思路，进一步规范了工作机制。教育党建督导小组，不定期深入学校督查指导，及时发现和解决学校党建工作中存在的问题，帮助学校创新工作方法。三个统一的全面实施，增强了学校党建工作的针对性和实效性，激发了基层党组织工作的积极性，全满提升了党建工作水平。（四）提升服务保障效能。强化了基层学校党组织服务监督职能，一是提升组织凝聚力。完善了区委教育工委全面统筹指导，镇街教育党总支具体抓管，学校党组织具体落实的三级党建管理机制。二是提升班子战斗力。结合学校工作实际深入开展“转作风正教风强师德提质量

7、”和服务型党组织建设主题实践活动，把师德师风建设与“四联四挂”、1+X”服务平台建设有机结合，进一步深化作风建设制度。三是提升队伍执行力。建立《加强学校干部队伍建设实施意见》，2013年公开选拔、竞争上岗、民主推荐差额选拔校级干部43人，交流校级干部55人，进一步激发干部队伍活力。严格实施新党员1:3差额发展机制和党员“双育”机制，深入开展做人民满意教师师德师风教育活动、完善“五位一体”的师德师风监督网络等，营造了教育系统风清气正的良好氛围。四是提升事业发展创新力。深化学习型党组织建设，科学实施中小学、幼儿园布局调整，深入推进“一体化”学校建设，完善关爱留守

8、儿童长效机制，开展以“四联四挂”、1+X”服务平台为