构建当代大学生思想政治教育新模式

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1、构建当代大学生思想政治教育新模式摘要当代大学生思想政治教育的新形势和新特点，对传统教育模式带来了机遇挑战。因此，有必要重新审视现有的思想政治教育模式，结合时代特点，积极探索新的思想政治教育模式，以提高高校思想政治教育的针对性和实效性。　　关键词思想政治教育模式创新　　：G641：A　　　　BuildtheNeporaryCollegeStudents'　　IdeologicalandPoliticalEducation　　HAOXiangdong,HEJiang　　(Xi'anUniversityofFinanceandEconomics,Xi'an,Sha

2、nxi710061)　　AbstractTheneporaryideologicalandpoliticaleducation,hasbroughtopportunitiesandchallengestothetraditionalmodeofeducation.Itisnecessarytore-examinetheexistingideologicalandpoliticaleducationmodel,binedes,andactivelyexploreneprovetherelevanceandeffectivenessofideologicalan

3、dpoliticaleducation.　　Keyodel;innovation　　　　随着市场经济社会的深层转型以及国际国内形势发生的深刻变化，大学生思想观念面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击。传统思想政治教育模式发挥最优效用的主客观环境面临着严峻的挑战，传统模式的既有功能部分缺损。因此，加强和改进大学生思想政治教育是一项事关广大青年学生的健康成长与成才，事关国家和民族的前途与命运的重大工程，构建当代大学生思想政治教育新模式迫在眉睫。　　1传统思想政治教育模式面临的挑战　　所谓大学生思想政治教育模式，是指教育者在大学生思想政治教育的实践过程中，形成的一

4、整套相对固定的程式和规范性做法。但面对新形势、新情况，传统思想政治教育模式还不够适应，还存在着不少薄弱环节，主要表现在：　　第一，传统思想政治教育模式为对象型教育模式，即把学生作为教育对象，采取整齐划一的教育方式，集中组织、集中学习、集中教育，忽略了每个学生作为单独个体在性格、经历、心理、家庭环境等各方面的差异。　　第二，传统思想政治教育模式主要进行说教型教育，即教育者居于居高临下的位置，依据传统的理论、习惯性做法、家长式言行对学生进行说服教育，忽略了新时期当代大学生的心理特点。　　第三，传统思想政治教育模式主要是封闭静态型教育，即把思想政治教育工作限定在高

5、校相对封闭的环境中，不能积极主动的接触社会，不能有效地利用X络等方面的现代技术进行思想教育，不能有效地通过实践途径来锻炼学生、磨炼学生和教育学生。　　2创新大学生思想政治教育模式的途径　　第一，创新大学生思想政治教育的目标模式。目标是思想政治教育的出发点和落脚点，在思想政治教育过程中起着导向、凝聚、纠偏和激励作用。传统大学生思想政治教育的目标是明确的，但比较笼统和抽象，需要将它细化，增强可操作性。　　第二，创新大学生思想政治教育的课程模式。我国高校现在开设有“毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论”、“思想道德修养与法律基础”等思想政治理论课，这些课

6、程既有内在的联系，又各自成一体，有相对独立性。经过几十年的探索调整，高校思想政治理论课成绩显著，但存在国家重视与学生轻视同在、教学改革与效果不佳并存、模式创新与脱离实践相伴的窘困。　　第三，创新大学生思想政治教育的教学模式。面对市场经济的冲击和影响，高校思想政治理论课原有的教学内容和方法已经远远不能满足新时代大学生的现实需要，出现了课程开设不全、班额配置不当、教材使用不一、教学内容不精、教学方法不活、实践环节欠落实等问题，教学的针对性、实效性不强。据调查，大部分学生对“两课”的学习价值进行了积极肯定的评价，然而相当多的学生对“两课”的学习积极性不高。高校思想

7、政治理论课教师要提高注重教学效益，实现教学过程的最优化。　　第四，创新大学生思想政治教育的管理模式。思想政治教育管理是指根据党的教育方针和政策，依据思想政治教育过程的规律和特点去组织、协调和控制思想政治教育过程的人力、物力、财力、时间与信息,建立正常的、相对稳定的教育活动秩序，使整个教育过程达到协调化、高效率与最优化。它是思想政治教育活动的重要组成部分，对整个思想政治教育工作起着决策、指挥、协调和控制等作用。　　传统的大学生思想政治教育管理模式存在三点不足。第一，以集中控制和服从为标志，以“强制灌输”和“驯服”为主要手段，违背了思想政治教育过程的双向互动规律

8、和内外化规律，扼杀了大学生的自主性和创造性，造成他们