《黄河颂》课件

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1、黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲平原上，象征着中华民族伟大的精神。古往今来，多少诗人为它赞颂着、歌唱着。歌颂黄河，就是歌颂我们伟大的中华民族！作家作品光未然，原名张光年，1913年出生在湖北光华县。1927年在中学年代就参加革命工作。1935年创作了《五月的鲜花》歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后风行全国。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，共有八个乐章，分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。背景资料

2、1937年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮。通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情，是许多进步作家、艺术家的心愿。关于《黄河大合唱》1938年，光未然在延安途中亲历黄河的险峡怒涛，萌动了为黄河放歌的诗情。后受冼星海之约，写出长诗《黄河吟》。冼星海在除夕晚会上听到了该诗的朗诵异常兴奋，连续写作六天，于1939年3月31日完成了《黄河大合唱》这部史诗性杰作。同年4月13日，在延安陕北公学礼堂，《黄河大合唱》由抗战演剧队第三队首次公演，受到毛泽东主席等人的

3、称赞。这部大型声乐作品共分八个乐章，其中尤以《黄河颂》《黄水谣》《保卫黄河》等为人们所传唱。读准字音：山巅diān哺bǔ育澎péng湃pài狂澜lán发源yuán屏障zhàng浊zhuó流滋zī长气魄pò劈pī成宛wǎn转朗诵我来试一试自主、合作、探究1、题目《黄河颂》中，哪个是关键词？“颂”2、本诗可以分几个部分？请用简洁的语言表达出来。两个部分：朗诵词；歌词（主体、尾声。）讨论：3、第一节朗诵词中，直接点明的主题是什么？4、歌词是诗的主体，请同学思考“主体”部分：可以分成几部分？重点在哪里？我们可以把它们概括为什么？

4、民族精神：伟大而坚强颂序曲黄河伟大坚强主体望黄河颂黄河尾声学习黄河精神民族精神：伟大坚强5、用简洁的语言概括“望（绘）黄河”部分所写的内容及其作用。从四方面实写黄河之景，表现黄河气势，为“颂黄河”蓄势。惊涛澎湃浊流连环奔向黄海力劈中原望近俯纵横写实想象6、朗读“颂黄河”部分，思考：诗人从几方面来歌颂黄河？三方面历史贡献：养育中华地理优势：保卫中华从实到虚：激励中华7、歌词中反复出现“啊！黄河！”起了什么样的作用？把歌词主题部分分成三个层次：A、黄河养育了中华民族B、黄河保卫了中华民族C、黄河还将激励着中华民族由实到虚，环

5、环相扣，逐步深入8、本文都用了哪些修辞，你能举几个例子吗？比喻：把黄河比作“我们民族的屏障”“你是中华民族的摇篮”是暗喻。“向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。”是借喻。反复：“啊！黄河！”夸张：“掀起万丈狂澜”。小结：结合时代背景看，诗人借歌颂黄河表达了什么感情？借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国！