小学信息技术四年级下册《第4课插入图片》ppt课件

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1、我学习，我快乐！——说《插入图片》的教学设计盛景天下小学唐令中【教学理念】寓情感教学于认知教学教学理念教材分析【教材分析】教学理念教材分析重大版小学信息技术第七版四年级下册，共3个单元，分12课，在每一单元后面编排了《我的收获》，孩子对自己所学采用五角星进行评价。在教材最后，编排了学期评价。本册教材的编写特点及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心特点，本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身边的技术的原则。学情分析【学情分析】学生通过对教材第一单元的学习，已经掌握了PowerPoint基本知识。四年级下期的学生已经掌握了电脑的基本操

2、作，会熟练操作鼠标和文字的复制粘贴。教学理念教材分析学情分析教材目标【教材目标】知识技能目标：1．学会在幻灯片中插入图片，并能调整图片的位置和大小。2．掌握选择文本框为插入的图片添加文字说明。过程与方法目标通过插入图片的探究活动，体验演示文稿中图片插入的方法。情感态度价值观目标：通过制作演示文稿，培养学生的想像能力和对学习计算机的兴趣，促进思维的发展。教学理念教材分析学情分析教学目标教学重难点教学重点：插入图片，能调整图片的位置和大小。教学难点：根据需要选择合理的播放方式。【教学重难点】教学理念教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法【教

3、法学法】教法思路学法思路新知突破创设情境自学教材同伴交流拓展延伸巩固练习尝试操作强化巩固教学理念教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学准备【教学准备】1、资源准备：为四幅图所配说明的文字，及演示文稿等，并以资源包的形式存放，课前教师给孩子提示，资源包存放的位置。2、教学工具准备：无线PPT翻页笔，使用这个工具，老师摆脱电脑鼠标的束缚，能够在教室的任何角落，轻松控制。3、教学分组：课前将孩子四人分为一个小组，同桌两人分为一个小小组。每个小组推选一名小组长。4、教学软件：与教材相匹配的office2003版，极域电子教室。教学理念教材分析

4、学情分析教学目标教学重难点教法学法教学准备课时安排【课时安排】一课时教学理念教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学准备课时安排教学过程【教学过程】创设情境新知突破强化巩固拓展延伸课堂小结教学理念教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学准备课时安排教学过程创设情境创设情境教学理念教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学准备课时安排教学过程创设情境【教学过程】新知突破教学理念教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学准备课时安排教学过程创设情境新知突破演示文稿教学理念教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学准备课时安

5、排教学过程创设情境第一组第二组新知突破插入图片创设情境新知突破【教学过程】教学理念教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学准备课时安排教学过程创设情境新知突破强化巩固新知突破孩子自学感受新知同伴讨论明确方法尝试操作合作完成反馈交流提升能力教学理念教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学准备课时安排教学过程创设情境新知突破强化巩固新知突破孩子自学感受新知教学理念教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学准备课时安排教学过程创设情境新知突破1、插入图片；2、为插入的图片添加文字说明；3、播放演示文稿。获取信息技术知识的4个途径1、

6、看教材2、问同伴3、查百度4、问老师强化巩固新知突破孩子自学感受新知1、插入图片自学：看教材22——24页第一幅图问题：了解插入图片的方法有哪几步？教学理念教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学准备课时安排教学过程创设情境新知突破强化巩固新知突破孩子自学感受新知同伴讨论明确方法小组的同伴，互说互听操作步骤，明确操作的顺序，准备按步骤插入图片。教学理念教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学准备课时安排教学过程创设情境新知突破强化巩固新知突破孩子自学感受新知同伴讨论明确方法尝试操作合作完成1.打开资源包的PPT，尝试操作。2.完成

7、后对比教材24页第一幅的样子；3.教师巡视，记录在操作中，遇到有问题的小组和没有遇到问题的小组。教学理念教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学准备课时安排教学过程创设情境新知突破强化巩固新知突破孩子自学感受新知同伴讨论明确方法尝试操作合作完成反馈交流提升能力教学理念教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学准备课时安排教学过程创设情境新知突破强化巩固新知突破孩子自学感受新知同伴讨论明确方法尝试操作合作完成反馈交流提升能力教学理念教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学准备课时安排教学过程创设情境新知突破强化巩固新知突破自学教

8、材合作交流尝试操作作品展学教学理念教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学准备课时安排教学过程创设情境新知突破强化巩固新知突破教学理念教材分析学情分析教学目标