试论情感教学在高校英语教学中的应用

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1、试论情感教学在高校英语教学中的应用【摘要】情感教学在外语教学中占据一个十分重要的位置，笔者通过对情感教学问题的提出，初步探索情感教学的理论依据，并列举数种情感教学的有效途径，提出情感教学在理论教学中应用的重要性。【关键词】情感教学;英语教学;应用【Abstract】Emotionteachingoccupiesaveryimportantlocationinforeignlanguageteaching,theauthorpassestheputforwaranceapplyinginteachingintheory

2、and.【Keywords]Emotionteachineaching;Applicationdtoemotionobestheemoffectiveseach，bringsteachingprtionteachiveralkindsforwardemooblem,thefngtheorybaemotionteationteachiirststepprsis,listsechingapprongsignificg;Englisht上世纪50年代，人本主义心理学在北美兴起，对外语教育和外语教学产生了很大的影响。人本主义

3、学者从人格的“自我理论”出发，提出了自己的语言学习观，即语言学习应视作一个完整的人(wholeperson)的学习，学习者既有认知思维能力，也有对认知和思维起促进或阻碍作用的情感要求，并不是毫无情感特征的“语言习得装置”(CaracterlessLanguageAcquisitionDevice)。尊重学习者，将学习者视为学习的主体，是人本主义的宗旨。根据这一宗旨，高校在进行英语教学过程中，学习者的心理特点、个人需要、情感状态应该摆在十分重要的位置。英语教师应该以积极饱满的热情、乐观的期待活动于教学过程中，给学生的语

4、言发展创造良好的人文环境，使学习快感化，寓教于乐，寓学于乐。而学习者的心理特点、个人需要、情感状态，均属于情感教学范畴。什么是情感教学?情感教学指的是以人为核心，充分尊重人的本性(naturaldisposition)、平等(equality)、自由(freedom)、关怀及精神追求的尊重。英语教学离不开情感教学，由于学生个体本身性格、身心状况方面等的差异与区别，教师要在英语教学中培养学生自我概念(self-conception)的实现，尊重学生的尊严、价值取向、需要、愿望、体验、追求理想的人格、人的自身完美、个性解

5、放，开发学生的个性、潜能、创新意识及能力，使学生成为德智体美全面发展的人。我国古语中就有“亲其师，信其道”之说，意思是学生只有在情感上接纳教师，在人格上去尊重教师时，才能听从老师的教诲，模仿他的言行。笔者正是通过情感感化，真情激励，激发学生学习热情，利用教学课程文化中的情感因素，促进学生全面平衡发展。多年来，笔者一直在探索一种既适合现代教育改革，又适合于自己的教学模式。而美国语言学家StephenKrashen创建的克拉什语言习得理论(Krashen’slanguageacquisitiontheory)，提出的情感

6、过滤假设(TheAffectiveFilterHypothesis)对情感教学的研究提供一定的理论依据。如何在英语课堂上教师培养友好活跃的课堂气氛，使学生在情感过滤中更有效地学习。具体有以下几种途径：1让学生获得积极的情绪充予情绪充予(emotionallycharged)是特定刺激物与情绪活动在相互作用过程中形成的一种条件性联系，具体表现为该刺激物被情绪化地定性，以致其再现时可以引发相关的情绪活动及反馈结果。学生在课常上如能经常取得好成绩，受到教师的鼓励、夸奖、感受到自我提高和自我充实，并因而经常产生愉快、兴奋、满

7、足、期待等情绪体验，就会将这些情绪注入整个外语学习中，获得积极的情绪充予。在这里，教师的态度和教学的反馈是关键，学生提问和反应则是前提。教师的态度：教师应该对所有学生持积极态度，以乐观的情绪期待学生，相信每一个学生都能学好外语。教学中充分肯定学生，不过分同情学生，不贬低、指责学生，不对学生表示过多的担心和忧虑，不对学生放低要求。教师应该具有良好的职业道德，做到“学高为师，行为世范”的典范。教学的反馈：反馈应该是鼓励为主的正向反馈，使之作为肯定学生学习成绩和态度的一种强化方式，给学生成就感、满足感和自我实现感。让学生获

8、得更多提问和反应的机会:充分发挥学生学习的自主性，给学生更多反应的机会也是教师期望的一种表现。课堂上，教师应鼓励学生多提问、多反应。首先，鼓励提问的有效措施在于营造有利于提问的氛围，使学生感到他们的问题很重要，而且适当。其次，对学生的问题认真解释，问学生是否真正懂得所提问题。再次，在讲课中经常提起，使学生感到问题的被重视程度。最后，表示谢意，鼓