高中语文 7 记念刘和珍君导学案 新人教版必修1

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1、《记念刘和珍君》学习目标：1、理清文章思路。2、理解文中作者的思想感情。学习重点：作者贯穿全文的思想感情。学习难点：关键文句的理解。学习方法：自主学习、合作探究学习用时：三课时学习过程【知识链接】1、文章的写作背景1926年中国共产党领导的革命斗争蓬勃发展，在人民革命浪涛的冲击下，帝国主义扶植的段祺瑞政府摇摇欲坠。3月12日，为了帮助奉系军阀消灭当时倾向于革命的冯玉祥的国民军，日帝的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口，炮击国民军，后者忍无可忍，被迫还击。16日，日帝借口国民军违反《辛丑条约》，向中国提出抗议，并纠集美英等帝国，向段府提出最后通牒，限48小时内即18日午前作出

2、答复。18日，北京各界人士为了抗议帝国主义侵略我主权，在天安门前集会，会后，游行示威，在段府前请愿，当到达时，早已经戒备森严的府卫队突然向群众开枪射击，并用大刀砍杀，制造了死47人，伤123人的“三•一八”惨案。（参考注释一）惨案发生后，军阀的反动文人极力为其主子开脱罪责，污蔑参加请援的群众是“暴徒”，并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，制造了种种谣言。当噩耗传来的时候，鲁迅正在写《无花的蔷薇（之二）》，他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的4-9则，揭露控诉反动派的这一暴行，并指出：“这不是一件事的结束，而是

3、一件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息。”后来，鲁迅又相继写了《死地》《可惨与可笑》等文。4月1日，写下了著名的《记念刘和珍君》。2、复习回顾初中学过的有关鲁迅的作品，并了解鲁迅。鲁迅(1881—1936)原名周树人，浙江绍兴人，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他创作了现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，我们学过的他的作品有《孔乙己》《从百草园到三味书屋》《故乡》《社戏》等。【自主预习】61、通读全文，运用工具书解决生字、生词，并重点给下列加点的汉字注音（空白处自己整理其他词语）：①洗涤（）②惮（）

4、③攒（）射④尸骸（）⑤噩耗（）⑥屠戮（）⑦浸渍（）⑧菲（）薄2、释词：（1）寥落：(4)长歌当哭：（2）深味：(5)微薄：（3）广有羽翼：(6)桀骜：3、本文题为《记念刘和珍君》，记念了刘和珍的哪些事迹？（l）生前爱看鲁迅文章；(2)生活虽艰难，毅然预定了全年的《莽原》；(3)成为学生自治会成员；(4)常常微笑着，态度很温和；(5)虑及母校前途，黯然至于泣下；(6)不屈势力，反抗反动校长；(7)“欣然前往”参加请愿运动；(8)中弹牺牲。4、用一句话分别概括七个部分的内容。①介绍写作缘由。②交待写作目的。③回忆认识过程。④抒写惊愕、义愤。⑤叙述遇难经过。⑥总结经验教

5、训。⑦热情讴歌赞颂。5、划出阅读中的课文疑点。【课堂学习】一、解答预习问题。二、文章思路讨论：1、课文7部分中哪几部分写了刘？（3、4、5部分）2、1、2部分在文中的作用是什么？（交代写作缘由）3、6、7部分又起什么作用？（揭示这次事件的教训和意义）64、全文思路总结：全文思路的起点是本文的写作原由，既为什么要写这篇文章；然后记述刘的生平事迹和遇难经过；再叙事的基础上再深入一步，议论惨案的教训和意义。三者相互交错，始终统一于“记念”这一中心。这就是本文的总体思路。三、具体分析文章内容1、分析第一部分（1-2）文章为什么要从追悼会上程君请求作文写起？作者为什么要反复

6、说“有写一点东西的必要”，又要反复说“无话可说”？作者的感情是怎样的？文章从追悼会上程君请求作文写起，交待写作此文的缘由。说明写作此文，不仅仅因程君的请求，更主要是出自“我”本身的意愿；“早”字则进一步说明，要写文章记念的愿望由来已久，不只是由程君的请求才引起的。“可是我实在无话可说”，因为“我已经出离愤怒了”——这是为什么至今还“没有”写出文章的原因。文章的第二部分，表达了作者的无限感慨，提到“写一点东西的必要”——要写一点东西，揭去“许多东西的人相”，让人们清醒地知道，“所住的并非人间”，有必要提醒人们，也提醒自己不要忘记烈土的鲜血。2、分析第二大部分（3、4

7、、5）（1）速读课文，根据刘和珍的事迹，思考：刘和珍是怎样的一位青年？（分析总结刘和珍的品质）A、“然而在这样……就有她”。“然而”强调了她与众不同，“生活艰难”说明她“预定全年”需要很大的决心。“毅然”则进一步强调她的勇气。生活虽艰，预定《莽原》——向往革命，渴求真理。B、“能够不为……反抗……”。不屈势力，反抗校长——富于斗争精神。C、女师大复校，她“虑及……”。虑及前途，黯然泪下——有思想，有远见，富有责任感。D、始终微笑，态度温和——和蔼善良。E、欣然请愿——敢于斗争。是一位热血青年。总之，刘和珍是一个进步青年学生。文章对刘和珍的描写不多，但可以看出她向往

8、革命，渴求