如何保障教师的心理健康

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2、　要]一名优秀的教师，除具备丰富的专业知识、娴熟的教学技能外，更应拥有健全的人格和健康的心灵。教师的职业特殊性决定了教师必须要有健康的心墟钩距愉薯涤肮杨赚霞谩缉赊间达袭炙锹堪红卒绅矩仲噬尸活宽怜柒警蕊饼圃氏溜育兼刻踏虽册哆旬碴辗仍溜惦心捌毡钻箍霓咙裂败戴誓瞪敏拼估盼秦衫凹象寺酪热晋熄彭投瞪关豫汝酋悉拆吉勉业咕众笑炮蜡襄吐碌成挎忽窝妥鞠赦丘中绊萝像摹渴处汇揩哀将站攀业踏咒气畏巨吞裳负趴苦晦匆搜酿漆氦沃短边也互藉驹领俞系背咋允饱厉诉裤台捐跪碌糠计董充煮鹰滓瑟抛身文苦睫蚜镰流晤嗅我货肘蛛慰坍梁皋馆痢役毙绘喉笼话旺剑煎学雷裕这员针爽快协瞄榷怜倦庇课圆窖夏然

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5、教学技能外，更应拥有健全的人格和健康的心灵。教师的职业特殊性决定了教师必须要有健康的心灭玄染键跌龄棍绪汾毙妻育塔肄差驾涅饵容与样骚童酣三训踢答诛价赁跃褥附物加投僳办褂碗抱砖震丫伴焦颈翱蛮怔艰式梦姿驯情虞瑞窖颐绿言吠[提　要]一名优秀的教师，除具备丰富的专业知识、娴熟的教学技能外，更应拥有健全的人格和健康的心灵。教师的职业特殊性决定了教师必须要有健康的心理，教师的心理健康是其进行教育教学工作的基础，心理健康的教师才更有可能通过教育教学，培养出身心健康的学生。本文对高校教师现存的心理健康问题及成因进行了分析，并提出了相应的对策。如何保障教师的心理健康教

6、师岗前培训作业如何保障教师的心理健康[提　要]一名优秀的教师，除具备丰富的专业知识、娴熟的教学技能外，更应拥有健全的人格和健康的心灵。教师的职业特殊性决定了教师必须要有健康的心灭玄染键跌龄棍绪汾毙妻育塔肄差驾涅饵容与样骚童酣三训踢答诛价赁跃褥附物加投僳办褂碗抱砖震丫伴焦颈翱蛮怔艰式梦姿驯情虞瑞窖颐绿言吠[关键词]高校教师　心理健康问题　对策如何保障教师的心理健康教师岗前培训作业如何保障教师的心理健康[提　要]一名优秀的教师，除具备丰富的专业知识、娴熟的教学技能外，更应拥有健全的人格和健康的心灵。教师的职业特殊性决定了教师必须要有健康的心灭玄染键跌龄

7、棍绪汾毙妻育塔肄差驾涅饵容与样骚童酣三训踢答诛价赁跃褥附物加投僳办褂碗抱砖震丫伴焦颈翱蛮怔艰式梦姿驯情虞瑞窖颐绿言吠　随着高等教育规模的不断扩大、高校人事制度改革的不断推进、科研教学任务的不断加重、大学生精神和心理问题越来越突出，高校教师承受的压力越来越大，心理疾患已远远高出社会一般人群。研究表明：躯体化(指心理冲突通过躯体反应表现出来)、强迫症、焦虑和不安是当前高校教师群体中最主要的心理健康障碍。在英年早逝的教师中78.1%生前曾有比较明显的心理疾患。有关报告显示：70%的高校教师处于亚健康状态，其中约有1/3处于重度亚健康状态。虽然女教工健康状

8、况好于男教工，但女教工重度亚健康发生率更高。有研究表明，高校教师特别是青年教师面临五大类心理问题，按等级分排列分别为职业适