古典精神分析理论ppt课件

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1、第二章精神分析理论——弗洛伊德的理论第一节精神分析学说的创立第二节弗洛伊德的人格理论第三节了解无意识的途径第四节弗洛伊德理论的贡献和批评第五节弗洛伊德理论的相关研究第一节精神分析学说的创立一、弗洛伊德（1856-1939）奥地利精神病医生，精神分析学派的创始人。他在心理学日趋客观化的时刻，发展了高度主观的心理分析方法。他的无意识理论及人格理论（人格动力、人格发展和人格结构），心理防御机制，心理治疗，心身关系等方面的成就对心理学、社会学及哲学的发展影响极大。学术生涯1856年5月(17岁)开始在维也纳大学学医，1876年到1881年在著

2、名生理学家艾内斯特*布吕克的指导下进行研究工作。1881年获得开始私人开业，随即私人开业治疗精神疾病。与布鲁尔（JosefBreuer）交往深厚。1885年前往法国跟沙可（JeanCharcot）学习催眠术1895与Breuer合作《歇斯底里的研究》1896年正式提出精神分析的观点1900年《梦的解析》出版1908年与阿德勒、兰德和荣格努力成立了维也纳精神分析学会。精神分析小组因自身学术观点的冲突和争论而瓦解。兰德被开除出弗洛伊德圈子，阿德勒于1911年离开，1914年荣格也与弗洛伊德分道扬镳。1909年应邀到美国克拉克大学做精神分析

3、系列讲座著作•《梦的解析》（1900年）•《日常生活的心理分析》（1901年）•《性学三论》《少女杜拉的故事》（1905年）•《精神分析引论》（1910）•《图腾与禁忌》（1913）•《超越快乐原则》（1920）•《自我与本我》（1923）•《文明及其缺陷》（1930）二、精神分析学说的创立Freud和JosephBreuer合写的《癔症研究》（1895）：安娜的病例Breuer“宣泄疗法”启示第一，神经症的病因与某种焦虑情境有关；第二，童年的创伤经验存留于潜意识中，可能成为一种病因；第三，将潜意识中的经验和情绪说出、发泄出，可以使症

4、状消失；第四，神经症症状与梦境有某种相似之处，因此，释梦是精神分析治疗的重要环节。二、精神分析学说的创立自由联想法不仅提高了神经症的疗效，而且使Freud从中洞察到心理疾病的病理机制，从而创立了精神分析学说。自由联想法的创立是Freud一生科学实践中最富决定意义的一件事，它标志着精神分析的诞生。Freud的心理病理学即他的人格理论，就是在这种心理治疗实践中形成的。催眠术——集中注意法（或按压技术）——阻抗——自由联想第二节弗洛伊德的人格理论一、人格的结构理论二、人格的动力理论三、人格发展理论—心理性欲发展阶段理论人格的结构理论脑解剖模

5、型一、人格的结构理论结构模型弗洛伊德很快发现脑解剖模型在描述人格上有局限，因此他又创造了结构模型，将人格划分为本我、自我、超我。“三我”论123处于潜意识中，主要通过遗传获得的，包括先天的本能与欲望，像“一团混沌、一锅沸腾的兴奋物”。受“快乐原则”的支配，避开痛苦。以道德性和理想主义占据支配地位为特征的，包括良心与自我理想两部分。良心是超我惩罚性、批判性的部分，遵循“至善原则”。人格中多半能意识到的、理性的和适应的部分，介于现实世界与本我之间，作用是既满足本能的需要，又使其符合现实的社会规则，以免自身受到损害；受“现实原则”支配本我自

6、我超我人格结构的冰山假说图在和本我的关系上，自我好像是骑在马背上的人，他驾驭着这匹桀骜不驯的马，约束着它前进的方向。弗洛依德把自我比喻为三个暴君统治下的臣民，它要尽力满足专横的本我的欲求，要应付严酷的现实环境，还要遵从神圣的超我的规范。自我在三个暴君之间周旋、调停，力图使三者的要求都得到满足。二、人格的动力理论1．本能（驱力）2.焦虑理论3．自我防御机制1．本能（驱力）早期生存本能：个体生存必不可少的性本能：繁殖后代，延续种族后期生本能（埃罗斯）——爱和建设生存本能性本能死本能（塔那托斯）——恨和破坏2．焦虑理论焦虑是一种由紧张、不安

7、、忧郁、惊恐等感受交织在一起的情绪体验。现实性焦虑，即感知到现实中真实的、客观的危险所引起的恐惧感。神经性焦虑，即担心本我的冲动会战胜自我时所引起的恐惧感。道德性焦虑，即个人良心上的不安所产生的罪恶感和羞耻感，是个人害怕做违背超我的事情而产生的痛苦体验。3、自我防御机制压抑——“整个精神分析理论结构的基石”指力比多冲动被排除在意识之外，进入潜意识之中。真正通过两性活动得以释放的力比多能量仅仅是一小部分，大部分力比多能量是被压抑的。压抑可暂时减轻冲突，但能量还在，可能通过做梦、玩笑、变态行为等形式释放出来。神经症就是压抑的结果，一些症状

8、就是性冲动通过化装，以看上去不具性色彩的方式来得到满足，因此，神经症是性欲的象征性满足。3、自我防御机制否认：是指个人潜意识的阻止有关自己痛苦的事实进入意识。认同作用：指个体潜意识地向别人模仿的过程。升华作用：将本能的冲