襄垣县教育科技局

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1、襄垣县教育科技局2017年工作总结暨2018年工作打算2017年，在县委、县政府的正确领导下，各部门的大力支持下，我局深入贯彻党的十八大系列全会和十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，紧紧围绕县委、县政府“浪漫之城，美丽襄垣”战略部署，贯彻国家、省、市教育工作会议精神，以提升质量、促进公平为着力点，以改革创新、统筹协调为突破口，大力推进教育综合改革，着力提升教育教学质量，努力开创全县教育事业改革发展新局面。一、2017工作总结（一）学做结合，把学习宣传贯彻十九大精神引向深入以深入推进“

2、两学一做”学习教育常态化、制度化主题教育活动为抓手，以学习宣传贯彻党的十九大精神为主线，加强组织建设，深化思想工作，转变工作作风，真正发挥了党组织战斗堡垒作用。1.推进“两学一做”学习教育常态化、制度化。把学习党的十九大精神摆在首要位置，坚持常态化学习和集中学习相结合，充分利用日常学习、主题党日活动、“三会一课”13等机会，结合十九大进课堂、大宣讲、演讲比赛、知识竞赛等活动形式，切实组织好党的十九大精神的学习贯彻，营造浓厚的学习氛围，着力打造校园正能量。2.提升学校服务社会水平。探索建立基层党组织活动

3、载体，把“一支部一特色”党建精品工程和“一校一特色”办学方略相融合，用“钉钉子”精神抓细抓实，增强了工作的系统性、连续性、影响力和渗透力，3.开展创新型、服务型党组织建设。紧扣“三诺”推进服务型基层党组织建设，组建党员志愿者服务团队，推行“双培养”工程。通过一系列生动实践，进一步促进了资源下沉、力量下移，党建工作取得了积极成效。（二）稳中提质，教育改革持续发力一年来，在体制机制、教学队伍、城乡一体等方面持续发力，努力实现“教育大县”向“教育强县”转变，“学有所教”向“学有良教”转变，打造襄垣教育“升级

4、版”。一是坚持规划先行，教育科技水平获得新提升。引领各校制定《三年规划》，使全县教育真正实现了可行、可持续、科学发展，避免了教育的盲从与短视行为。二是坚持优质均衡，城乡义务教育一体化获得新发展。按照“初中带初中、小学带小学、幼儿园带幼儿园”的基本思路，实行城乡学校结对帮扶，促进我县学校管理水平和教育教学质量的整体提升。三是坚持内涵发展，学生行为习惯养成获得新提高。13全面落实立德树人根本任务，成立了养成教育办公室，构筑学生行为习惯全方位监督网络和学校、家庭、社区三位一体的德育运行机制。四是坚持固本强基

5、，师资队伍建设获得新突破。建立名师、准名师资源库，聘任名师159名，准名师156名，兼职教研员78名，促进教师专业化发展。五是坚持稳妥推进，招生体制改革跃上新台阶。坚持“划片、就近、免试”入学的原则，实施阳光招生和均衡编班策略，科学制定了《义务教育阶段招生工作方案》，完成了2749名小学毕业生包括20名外来(进城)务工人员随迁子女全部统一安置。六是坚持制度创新，教育考核评价迈出新步伐。大力开展机关人员下乡观议课活动，出台星级学校考评方案，共评选出三星级以上学校40所，进一步推进中小学内涵、特色发展。七

6、是坚持多措并举，学生上下学交通安全获得新保障。采取“错峰放学”、设立“护学岗”等措施，有效缓解了县城区上下学期间交通阻塞。（三）统筹兼顾，各类教育协调健康发展1.学前教育突破发展。13制定了《襄垣县第三期学前教育行动计划》，继续扩充学前教育资源，完成了王桥镇西山底幼儿园改扩建任务。对全县民办幼儿园实行普惠性政策，共申报评选出8所普惠性民办幼儿园，并全部通过了市教育局抽评，按每学期每个幼儿150元的标准，对8所普惠性民办幼儿园中1600余名幼儿进行了补助，减轻了家长入园经济负担。学前三年入园率达到96.

7、2%，入园率稳居全市发展前列。2.义务教育优质均衡。优化县域内义务教育资源配置，制定了《襄垣县2017—2020年优化学校布局调整工作实施方案》，对农村教学点进行科学配置。2017年全县义务教育普及程度达到小学生入学率、巩固率、完成率均为100%，初中生入学率、巩固率、完成率均为100%。今年中考600分以上达到164人。3.普高教育实力增强。全面提高高考质量，普高办学实力明显增强，2017年高考，襄垣一中二本B类以上达线453人，其中理科郭佳航同学以608分的高分夺得长治市县区第一名，达线人数实现“

8、六连增”，襄垣一中获2017年度长治市高中学校高考成绩评价县区第一名，优质生源外出上学现象逐步扭转，本县就近入学成为群众接受高中教育的首选。4.职业教育特色创新。2017年县职业技术学校招生取得突破性进展，共招生270余人。校企合作迈上新台阶。5.特殊教育稳步发展。全县共有在校残疾儿童少年229名。2017年完成了6-14周岁视力、听力、智力三类残疾儿童“一人一案”调查工作，秋季入学率达到94.9%。6.民办教育有序发展。13全年共审批成立了2所幼儿园、