王春英同志在潍坊学前教育工作会议上的讲话

王春英同志在潍坊学前教育工作会议上的讲话

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1、王春英同志在潍坊学前教育工作会议上的讲话  尊敬的李局长,尊敬的各位局长、各位同行、女士们、先生们:8  下午好!  今天很荣幸能够来参加潍坊学前教育工作会议,非常感谢潍坊市教育局和领导给我们提供这么一个很好的学习和参观的机会。9月22号到9月23号,全省的农村学前教育工作研讨会在泰安召开以后,潍坊市是第一个召开学前教育工作会议的地级市,从这一点上可以看出,潍坊市对学前教育工作的重视程度之高,力度之大。我们相信,在潍坊市教育局的领导下,在各位同行们的共同努力下,潍坊市的学前教育工作必将迎来一个新的发展时代。在此我代表省教育厅,向会议的圆满召开表示热烈祝贺!向辛勤工作在学前教育

2、战线上的各位同仁、园长和教师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!  今天上午我们参观了潍坊的6处幼儿园,2处乡镇中心幼儿园,2处村办幼儿园,2处学校办园,从幼儿园的建设和幼儿园的发展,我们可以看到这样几点:  第一,寿光市的乡镇党委、政府非常重视学前教育工作,把学前教育纳入到当地经济和社会发展的规划,纳入到基层村镇的规划,纳入到镇和村的干部政绩考核之中,所以充分调动了乡镇政府和村级办园的积极性,现在寿光市的政府和集体办园达到80%以上,这样就很好的落实了国务院和省政府提出的以县(市、区)实验幼儿园为示范,以乡镇中心幼儿园为骨干,以集体办园为主体,个人办园为补充的办园体制,我觉得寿光

3、市贯彻得非常好!  第二,镇村都非常舍得投入,幼儿园设施先进,配套完善,幼儿园建设标准高,现代化程度高。像稻田曙光幼儿园投入了450万元,侯镇地沟、春晖两个幼儿园投资均超过1千万元,侯镇在两年之内一共投次1900万元新建幼儿园。幼儿园内部的活动室、寝室、卫生间、多功能活动室、科学发现室,音乐活动室、教学资料室、图书阅览室一应俱全;室内配备钢琴、电脑非常齐全,不少幼儿园配备了多媒体教室、电子资料库、四机一幕等很多现代化教学设备;室外有很多大中小型设备。8  第三,充分挖掘区域性的教育资源,充分利用当地的自然资源,保教质量提高非常显著。象“八个一”活动、一物多玩、家园共育、环境创

4、设等等,这样投资少,便于就地取材、因地制宜开展活动,这就贯彻了齐涛厅长在办公会议上提出的“基础教育要基础化”,使幼儿教育幼儿化,是按照幼儿的年龄特点来设计符合幼儿年龄特点的教育。同时也是举办低成本高质量的幼儿教育,上次在泰安召开的农村学前教育会议上,张志勇副厅长就非常认可宁阳县利用当地的自然资源自己制作了很多的玩教具供孩子来玩的一些做法,这方面寿光市也做得非常好。  第四,寿光市的幼儿教师培养工作非常到位,开展了三三六六的教师培训培养活动,对全市的一千多名教师进行了培养培训,教师的素质有了明显提高。另外,寿光市对全市的幼儿教师办理了社会保险,没有办理的也进行了退养制度,这样寿

5、光的农村幼儿教师工资拿到了750块钱以上,这样使幼儿教师在职的时候放心,离职的时候感到舒心,稳定了教师队伍。  第五、管理网络非常健全,管理力量深厚,管理科学规范,寿光市建立了县实验幼儿园,然后乡镇中心幼儿园和村办幼儿园的管理中心网络,县实验幼儿园带动乡镇中心幼儿园,乡镇中心幼儿园带动学区幼儿园,学区幼儿园管理村办幼儿园。寿光市教育局专门设置幼教科室,配备了5名管理干部,这在全省来说非常难得,学前教育干部非常爱岗敬业,精明强干。每一个乡镇都设有一个乡镇中心幼儿园长,负责全乡镇的学前教育管理工作,每个乡镇都有一个幼教辅导员辅导业务工作,这个管理网络健全。正是因为有这样一支力量雄

6、厚的管理队伍,有他们与时俱进,改革创新,寿光市的学前教育才会成为潍坊市和甚至全国学前教育典型,被评为全国学前教育先进县,得到教育部的高度评价,并在2003年美国举办的世界早期教育研讨会上做了典型经验介绍,引起了大家关注。我来过寿光很多次,每一次都有新的发现新的感受,寿光市的学前教育发展非常迅速非常全面,从城市的现代化建设和标准化建设,幼儿教师的培训到幼儿教师的各种待遇的落实,到社会保障的建立,从学前三年教育到0~3岁婴幼儿教育都做得有声有色,非常具有先进性和可推广性。8  今天中午,寿光市教育局陈局长说:“不要光说寿光好,也要对寿光提出一些意见和建议,这样寿光市的学前教育可以

7、更上一层楼,我们就可以做得更好更快。”这里,我想提出几点希望和要求,概括来说,有三个“普及”和一个“提高”:  第一个就是普及学前四年教育,这次我去杭洲参观学习时,杭洲提出的要普及学前教育四年的目标,我觉得很受启发,咱好多地方都在普及三年学前教育,三年学前教育普及达到95%以上,象昌邑、寿光等都达到普及学前三年教育,这样我们提出普及学前教育四年的目标,从2岁到5岁学前四年教育。  第二个就是普及0~3岁婴幼儿教育,我觉得寿光和潍坊都具有这个优势,寿光三年学前教育达到98%,0~3岁婴幼儿受教育达到72%

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