高二历史上学期周练试题（11_11，承智班）

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1、河北省定州中学2016-2017学年高二历史上学期周练试题（11.11，承智班）一、选择题1．历史上有这样一批文人，仕进无路，于是“以其有用之才，而一寓之乎声歌之末，以舒其拂郁感慨之怀”，从而推动了中国文化艺术事业的发展。据此推断“这批文人”的主要成就是（）A．文人画B．元杂剧C．京剧D．小说2．“水涌山叠，年少周郎何处也？……这也不是江水呀，这是二十年流不尽的英雄血！”上述文字有历代咏叹三国史事第一的美誉。从文学体裁上看，这段文字属于（）A．元曲B．宋词C．唐传奇D．汉赋3．《西游记》《水浒传》《

2、三国演义》《金瓶梅》问世后，风靡全国，被誉为“四大奇书”。这些作品都是A．明末清初异端思潮的载体B．适应当时市民生活的需要C．正面刻画商人的群体形象D．反映现实生活的短片小说4．中国古典文学成就辉煌，名作迭出。下列作品与其作者对应关系不正确的是（）A．《楚辞》——屈原B．《将进酒》——李白C．《感天动地窦娥冤》——关汉卿D．《水浒传》——罗贯中5．“铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。”这是后人为纪念一位豪放派著名词人而作的楹联。这位词人是（）A．苏轼B．柳永C．辛弃疾D．关

3、汉卿6．曹雪芹在《红楼梦》中写下“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”对此理解正确的是A．文字含蓄不易读懂B．语言高雅难于理解C．内容深刻影射社会D．历经数载艰辛付出76．宋、元以来，人们不断把民间的种种传说加到八仙身上，使八仙的故事越来越丰富、离奇和神采飞扬，差不多成了老百姓心目中神仙的总汇与顶级代表。而到了明、清时期，更是出现了许多以八仙故事为题材的文学作品，使八仙故事受到群众喜爱、流传不衰。该现象表明A．古代文化世俗化趋势加强B．民间故事迎合了统治阶级的需求C．民间文学提升了道教

4、的政治地位D．世俗文化整合了社会的价值取向8．刘师培在《南北文学不同论》中说：“大抵北方之地，土厚水深，民生其间，多尚实际。南方之地，水势浩洋，民生其际，多尚虚无。民崇实际，故所著之文，不外记事、析理二端。民尚虚无，故所作之文，或为言志、抒情之体。”作者对于南北文学差异的分析A．完全符合历史唯物主义观点B．本质上属于地理环境决定论C．折射了古代文化的区域特色D．没有认清文学特色的复杂性9．费正清在《中国：传统与变迁》中说：“（宋元时期）由于所有的官员和富商也住在城市里，……高雅文化自然因此也大大都市

5、化了，其口味与心态都具有市民化的特征”。下列文化成就不能体现这一特征的是A．柳永的词雅俗并陈，适应娱乐场所的需要B．关汉卿的《窦娥冤》大量使用白话、方言C．张择端的《清明上河图》描绘了北宋的市井生活D．王冕的《墨梅图》强调表现个性，追求神韵意趣10．有位同学到某名人故居参观，记下这幅对联“诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心”，其刻画的对象是：（）A．李白B．杜甫C．白居易D．陈子昂11．说到人生追求，我们也许会吟诵“人生如梦，一樽还酹江月”“蜀道难，难于上青天”“路漫漫其修远兮，

6、吾将上下而求索”。上述名句分别属于：（）A．楚辞、汉赋、唐诗B．楚辞、唐诗、宋词C．宋词、唐诗、楚辞D．唐诗、宋词、元曲12．《论语•为政》中记载：“《诗》三百，一言以蔽之，曰‘思无邪’（思想纯正）！”这说明()A．《诗经》是中国第一部诗歌总集B．《诗经》具有社会教化的功能C．《诗经》开创了中国古典浪漫主义文学的先河6D．《诗经》反映了宏大进取的大一统时代风貌13．20世纪初，有学者认为，“张三李四是同时人。张三记了古典来做古文；李四又记了古典，去读张三做的古文。我想：古典是古人的时事，要晓得那时的

7、事，所以免不了翻着古典；现在两位既然同时，何妨老实说出，一目了然”。该学者旨在A．强调科学地看待读经问题B．提倡使用白话文C．纠正“文学革命”的形式主义偏向D．既反对白话文也反对文言文14．诗词、歌谣往往反映出一个时代的社会经济生活状况，以下诗词、歌谣出现最晚的是（）A．咸阳宫阙郁嵯峨，六国楼台艳绮罗B．山西人，大褥套，挣下银子藏地窖C．六街鼓歇行人绝，九衢茫茫空有月D．今朝半醉归草市，指点清帘上酒楼15．内藤湖南在《概括的唐宋时代观》中认为：“文学则文章由重形式改为重自由表达；艺术方面，……则采用

8、表现自己意志的自由方法。音乐方面，……通俗艺术较盛，品味较古的音乐下降，变得单纯以低级的平民趣味为依归。”这种文化现象出现的原因是（）A.经济高度发达，审美情趣高雅B.国家高度统一，民族融合加强C.商品经济发展，市民阶层扩大D.社会道德败坏，文化低级庸俗16．清代有学者说：“古有儒、释、道三教自明以来，又多一教，曰小说……士大夫、衣、工、商贾．无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明A．小说成为一种新的宗教传播载体B．