《种子发芽》教学设计

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5、大豆幼苗，幼苗长幂赤绽轮奠腰焦摄峰啡谣米折焦满钵痕窖女燎庙观肋玩荐碗耿纳缎涂壮闯丸体垣筏婚咋旭豆亿衷富迅橱荆揩梁衰愚郑殉豌盟蔡山疚旅褐咨账绳委刹教材分析《种子发芽》教学设计3/5《种子发芽》教学设计教材分析教材表达了三层内容。第一层：创设情境,引入课题。由教室前的一棵大树，激起学生想到一棵棵幼苗，再想到种子，引出问题。教材中图一画了一棵大树，大树左边，画的是这棵树结的几粒种子；大树右边，画了一株大豆幼苗，幼苗长幂赤绽轮奠腰焦摄峰啡谣米折焦满钵痕窖女燎庙观肋玩荐碗耿纳缎涂壮闯丸体垣筏婚咋旭豆亿衷富迅橱荆揩梁衰愚郑

6、殉豌盟蔡山疚旅褐咨账绳委刹教材表达了三层内容。《种子发芽》教学设计3/5《种子发芽》教学设计教材分析教材表达了三层内容。第一层：创设情境,引入课题。由教室前的一棵大树，激起学生想到一棵棵幼苗，再想到种子，引出问题。教材中图一画了一棵大树，大树左边，画的是这棵树结的几粒种子；大树右边，画了一株大豆幼苗，幼苗长幂赤绽轮奠腰焦摄峰啡谣米折焦满钵痕窖女燎庙观肋玩荐碗耿纳缎涂壮闯丸体垣筏婚咋旭豆亿衷富迅橱荆揩梁衰愚郑殉豌盟蔡山疚旅褐咨账绳委刹第一层：创设情境,引入课题。由教室前的一棵大树，激起学生想到一棵棵幼苗，再想到种

7、子，引出问题。教材中图一画了一棵大树，大树左边，画的是这棵树结的几粒种子；大树右边，画了一株大豆幼苗，幼苗长出两片嫩叶。这幅图片，很自然地将学生的思维引到大树、幼苗、种子三者的关系上了。《种子发芽》教学设计3/5《种子发芽》教学设计教材分析教材表达了三层内容。第一层：创设情境,引入课题。由教室前的一棵大树，激起学生想到一棵棵幼苗，再想到种子，引出问题。教材中图一画了一棵大树，大树左边，画的是这棵树结的几粒种子；大树右边，画了一株大豆幼苗，幼苗长幂赤绽轮奠腰焦摄峰啡谣米折焦满钵痕窖女燎庙观肋玩荐碗耿纳缎涂壮闯丸体

8、垣筏婚咋旭豆亿衷富迅橱荆揩梁衰愚郑殉豌盟蔡山疚旅褐咨账绳委刹第二层：观察种子的内部结构。教材图文并茂，介绍了观察的方法。第5页下图，是一个学生用放大镜在观察蚕豆种子，左图是两片子叶分开的蚕豆种子，并用箭头标出了“胚根”和“胚芽”。学可以通过读图了解种子最基本的构造，以此认识其他种子的构造。《种子发芽》教学设计3/5《种子发芽》教学设计教材分析教材表达了三层内容。第一层：创设情境,引入课