虹口区2016学第一学期期终教学质量监控测试

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1、智浪教育—普惠英才文库虹口区2016学年度第一学期期终教学质量监控测试初三理化学科(满分150分,考试时间100分钟)2017.01物理部分考生注意:1.本试卷物理部分含五个大题。2.答题时,考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答,在草稿纸、本试卷上答题一律无效。一、选择题(共16分)下列各题均只有一个正确选项,请将正确选项的代号用2B铅笔填涂在答题纸的相应位置上,更改答案时,用橡皮擦去,重新填涂。1.刀刃磨得锋利是为了A.减小压强B.增大压强C.减小压力D.增大压力2.家用空调器的额定功率约为A.10瓦B.100瓦C.300瓦D.1

2、500瓦3.下列器材中,利用大气压原理工作的是A.真空吸盘B.密度计C.液位计D.茶壶4.当温度一定时,关于两根铜导线电阻的大小,下列判断中正确的是A.细的电阻大B.长的电阻大C.粗细相同,长的电阻大D.长度相同,粗的电阻大5.同一物体分别漂浮在甲、乙两种液体上(ρ甲>ρ乙),若受到的浮力分别为F甲、F乙,则A.F甲一定大于F乙B.F甲一定等于F乙C.F甲一定小于F乙D.F甲可能大于F乙6.关于电功、电功率,下列说法中正确的是A.电流做功越多,电功率越大B.电流做功越快,电功越大C.用电器消耗电能越多,电功率越大D.用电器消耗电能越多,电

3、功越大R1R2S1(a)(b)图1A1R3R2S2A27.在图1(a)、(b)所示的电路中,电源电压相等且保持不变。闭合电键S1、S2,电流表A1、A2的示数相同;断开电键S1、S2,两电流表示数仍相同。下列关于电阻R1、R2和R3的大小关系正确的是A.R1>R2>R3B.R3>R1>R2C.R3>R2>R1D.R2>R1>R3虹口区初三物理 本卷共6页 第8页智浪教育—普惠英才文库8.甲、乙两个实心正方体物块放在相同的海绵上,海绵的凹陷程度如图2(a)所示。若将它们沿水平方向切去相同厚度,剩余部分仍放在相同的海绵上,则图2(b)中正确的

4、是甲乙甲乙甲乙图2甲乙甲乙(a)(b)ABCD二、填空题(共23分)请将结果填入答题纸的相应位置。(1)(3)(2)9.上海的家庭电路中,电冰箱两端的电压为________伏,它与电视机是________连接的(选填“串联”或“并联”),若它的额定功率为250瓦,正常工作4小时,耗电________千瓦时。(5)(6)(4)图310.水的密度为________千克/米3,当水结成冰时,质量将________(选填“变小”、“不变”或“变大”)。将冰放入如图3所示的容器中,待冰熔化成水静止后,容器中液面处于同一________。(9)(7)

5、(8)11.某导体两端的电压为3伏时,通过该导体的电流为0.3安,10秒内通过该导体横截面的电荷量为________库,导体的电阻为________欧。若该导体两端的电压改变为6伏时,其电阻为________欧。(12)(11)(10)12.将一个铁球的一半浸入水中时,排开水的重力为0.8牛,此时铁球受到浮力的大小为________牛;将它全部浸没时,受到浮力的大小为_________牛,当它浸没在水中的深度增大时,受到浮力的大小将_________(选填“变小”、“不变”或“变大”)。(14)(13)(15)13.质量相同的甲、乙两个圆

6、柱体,它们的高度相同,甲的底面积是乙的底面积的3倍,则它们的密度之比为________,竖直放置时对水平桌面的压强之比为________;若将它们浸没在水中,受到浮力较大的是________(选填“甲”或“乙”)。RSVLV1图4A14.在图4所示的电路中,电源电压保持不变。闭合电键S,小灯不发光。已知电阻R、灯L中仅有一个出现了故障,其它元件均完好。(16)①三个电表中一定有示数的电表是__________表。(17)②若两个电表有示数,则故障可能是___________。(请将所有的情况写完整)虹口区初三物理 本卷共6页 第8页智浪教

7、育—普惠英才文库15.为了探究电流通过电阻时产生的热量与哪些因素有关,某小组同学分别将阻值不同的电阻丝放入完全相同的两个杯子中,然后在两个相同的U形管中装入水后,将U形管接入杯中后密封(密封的空气质量相同且此时U形管内水面相平)。若通电一段时间后,电阻丝产生的热量使密闭空气膨胀,U形管中水面高度将发生变化,此变化反映了密闭空气温度的变化。实验时他们将两电阻串联接到电源两端,然后又将两电阻分别接到相同电源两端,通电相同的时间后实验现象如图5(a)、(b)所示。图5(a)(b)U5Ω10ΩUU5Ω10Ω甲乙甲乙(18)①分析比较图5(a)甲、

8、乙两U形管中水面高度的变化情况,可归纳得出的结论是:当通过电阻的电流、通电时间相同时,电阻的阻值大,___________。(19)②分析比较图5(b)甲、乙两U形管中水面高度的变化情况,可归

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