儿童感觉统合课件

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1、儿童感觉统合概述福建省妇幼保健院儿童保健科欧萍什么是儿童感觉统合?1969年，美国南加州大学儿童心理学家艾尔丝博士将儿童的脑神经发展与心理发展相结合，提出了感觉统合理论。感觉统合理论认为，个体的运动、感觉和认知功能的发展，是与大脑成熟过程相一致的。什么是儿童感觉统合?子宫内－胎位变动的过程中，触觉、前庭平衡、固有平衡等能力就已逐渐在发展；出生后－身体双侧的协调、眼手协调、注意力集中、情绪稳定及有意活动进一步发展到大脑皮质的高级感觉统合，即注意力、组织能力、自我控制、概括推理能力和学习能力；什么是儿童感觉统合?从而形成感觉-认知-运动能力的高级行为模式，对事物产

2、生一个全面、完整的认识，调整机体各个部位去完成各项活动。什么是儿童感觉统合?感觉统合是指个体对通过不同的感觉通路（视、听、触、嗅等）进入大脑的感觉刺激信息，在脑内进行解释、联系和统一，形成有效的组合。什么是儿童感觉统合?人体器官各部分感觉信息输入中枢神经系统，经大脑组合（统合）作用，完成对身体内外知觉做出反应，使神经系统的不同部分协调整体工作，个体与环境顺利接触，完成各种活动。儿童感觉统合失调发生在儿童时期，由于大脑对身体感觉统合的障碍，在医学和心理上称为感觉统合失调。在3-13岁儿童中，有10-30%的儿童不同程度地存在感觉统合失调。儿童感觉统合失调主要表现

3、好动不安，注意力不集中;看似聪明，却胆小不敢表现;容易跌倒或撞墙,笨手笨脚;容易受挫、缺乏自信;儿童感觉统合失调主要表现固执，脾气暴躁;粘人,爱哭、性情孤僻;挑食、偏食、餐饮习惯不佳;怕别人碰触身体，容易吵架;儿童感觉统合失调主要表现眼睛容易酸，讨厌阅读毫无原因惧怕某些学科，心理障碍多自言自语，无法和人沟通;咬手指或无法戒除奶嘴儿童感觉统合失调主要表现写字无法在框内，笔画经常颠倒;发音不佳，语言发展缓慢;坐立不安、姿态不良、无法安静;儿童感觉统合失调主要表现喜欢爬高，却不敢走平衡木爱旋转游戏，过久而不会晕眩怎样进行儿童感觉统合训练？心理专家测查和诊断孩子感觉统

4、合失调的程度和智力水平；训练师根据每个孩子年龄、感统失调程度、运动技能等制定相应的训练计划和课程；通过一些特殊研制的器具，以游戏的形式让孩子参与训练。怎样进行儿童感觉统合治疗？训练着重于身体双侧运动的灵活性协调，双手精细运动的控制，运动知觉和前庭功能对控制姿势和行为动作的能力。怎样进行儿童感觉统合治疗？治疗不仅仅是一种生理上的功能训练，它涉及到大脑、躯体和心理三个方面的相互关系，获得熟练活动的感觉，可以增强自信心和自我控制的能力，感觉到自己对躯体的控制，情绪也会由焦虑变为愉快，反过来又会激活和进一步加强大脑对身体其他部位的控制。感觉统合治疗训练年龄：4-12岁

5、，因为该年龄段儿童的神经系统的可塑性较强，行为适应快；训练时间：一般1-3个月训练项目：共有30多个感觉统合治疗美国、日本、台湾等地从70年代兴起儿童感觉统合训练，现已发展成为许多学校都设有感觉统合训练室，取得了很好的效果。目前，国内已研究开发这一训练理论和技术，在中国儿童中也取得了明显的疗效。感觉统合治疗效果如何？训练效果：激活大脑功能，提高孩子学习成绩、逻辑推理能力、理解能力、记忆能力、动作协调能力、人际关系、饮食、睡眠、情绪等状况。感觉统合治疗的辅助器具⑴滑板车；⑵吊床、吊绳、吊杆或悬吊的橡皮圈；⑶弹簧床或弹簧板；⑷滑梯；⑸平衡台或平衡船；⑹旋转盘或吊网

6、缆；⑺单杠；⑻排球或足球；⑼大笼球；⑽几个组合的轮胎或大油桶；⑾悬吊的木马；⑿刷子或海绵；⒀按摩器；⒁痱子粉、发泡液和胶布；⒂黏土、颜料；⒃运动垫。感觉统合治疗的原则针对性原则在进行感觉统合治疗以前，通过对儿童行为、日常活动、游戏交往、学习状态、身体接触的观察，必要时借助于观察量表或评估量表，清楚、准确地了解儿童存在的感觉统合失调问题，根据所发现的前庭功能失调、运动协调性差，还是其他问题，来选择合适的训练器具进行治疗，只有做到有的放矢，才会收到较好的康复与训练效果。感觉统合治疗的原则兴趣性原则感觉统合治疗最重要的是培养出儿童想做训练的兴趣；因为儿童的积极参与是

7、感觉统合治疗成功的关键。快乐性原则要让儿童在感觉统合的训练中感受到快乐。综合心理治疗家长心理咨询、心理支持激活“闪光点”，培养儿童自信心行为训练