电大力学网上形考任务5里 21-25

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1、05任务_0021试卷总分:100    测试时间:0单项选择题 判断题 计算题 一、单项选择题(共 10 道试题,共 30 分。)1.  机动法作静定梁影响线的理论依据是(       )A.虚力原理B.虚位移原理C.位移互等定理D.叠加原理2.  静定结构的影响线的形状特征是()A.直线段组成B.曲线段组成C.直线曲线混合D.变形体虚位移图3.  图示梁截面C剪力影响线在C右侧邻近的竖标值为( )A.0B.0.5C.1D.-14.  对于图示影响线竖坐标含义的论述正确的是( )A. 为P=1在C点时产生的B. 为

2、P=1在C左时产生的C. 为P=1在C点时产生的D.为P=1在C左点时产生的5.  在图示结构中,若要使其自振频率增大,可以()A.增大PB.增大mC.增大EID.增大l6.  图示体系的自振频率为(           )A.B.C.D.7.  在低阻尼体系中不能忽略阻尼对什么的影响?(    )A.频率B.周期C.振幅D.主振型8.  结构动力的基本未知量是(    )A.质点位移B.节点位移C.多余未知力D.杆端弯矩9.  忽略直杆轴向变形的影响,图示体系有振动自由度为(   )。A.2B.3C.4D.510.

3、  不考虑杆件的轴向变形,下图所示体系的振动自由度为(    )。A.1B.2C.3D.405任务_0021试卷总分:100    测试时间:0单项选择题 判断题 计算题 二、判断题(共 10 道试题,共 30 分。)1.  静定结构的内力和反力影响线是直线或者折线组成。( )A.错误B.正确2.  图示结构A截面剪力影响线在B处的竖标为1。(  )A.错误B.正确3.  图示影响线是A截面的弯矩影响线。( )A.错误B.正确4.  图示结构A截面弯矩影响线在A处的竖标为l。(  )A.错误B.正确5.  具有集中质

4、量的体系,其振动自由度就等于其集中质量数。(  )A.错误B.正确6.  增大结构的刚度可以减小结构的位移,这句话也适用于动荷载作用下的结构。( )A.错误B.正确7.  在结构动力计算中,一个质点的振动体系,其振动自由度一定为1。( )A.错误B.正确8.  在结构动力计算中,四质点的振动体系,其振动自由度一定为4。( )A.错误B.正确9.  结构的动力位移总是要比静力位移大一些。( )A.错误B.正确10.  由于弱阻尼,结构的自由振动不会衰减。()A.错误B.正确05任务_0021试卷总分:100    测试

5、时间:0单项选择题 判断题 计算题 三、计算题(共 5 道试题,共 40 分。)1.  下载作影响线题,完成后将正确答案(A、B、C或D)写在答题框中。(格式如:空1:A;空2:B)画图示伸臂梁.doc(1)B2.  下载作影响线题,完成后将正确答案(A、B、C或D)写在答题框中。(格式如:空1:A;空2:B)作图示静定梁FRB的影响线.doc(1)A3.  下载作影响线题,完成后将正确答案(A、B、C或D)写在答题框中。(格式如:空1:A;空2:B)作图示静定梁.doc(1)C4.  下载求自振频率题,完成后将正确

6、答案(A、B、C或D)写在答题框中。(格式如:空1:A;空2:B)设刚架质量m都集中在横梁上.doc(1)C;(2)C5.  下载求自振频率题,完成后将正确答案(A、B、C或D)写在答题框中。(格式如:空1:A;空2:B)求图示体系的自振频率.doc(1)D;(2)F05任务_0022试卷总分:100    测试时间:0单项选择题 判断题 计算题 一、单项选择题(共 10 道试题,共 30 分。)1.  静定结构的影响线的形状特征是()A.直线段组成B.曲线段组成C.直线曲线混合D.变形体虚位移图2.  机动法作静定

7、梁影响线应用的原理为      (        )A.变形体虚功原理B.互等定理C.刚体虚功原理D.叠加原理3.  根据影响线的定义,图示悬臂梁A截面的剪力影响线在B点的纵坐标为(       )  A.5B.-5C.1D.-14.  图示梁A截面弯矩影响线是(  )A.B.C.D.5.  在图示结构中,为使体系自振频率增大,可以()A.增大PB.增大mC.增大EID.增大l6.  在图示结构中,若要使其自振频率增大,可以()A.增大PB.增大mC.增大EID.增大l7.  不考虑杆件的轴向变形,下图所示体系的振动

8、自由度为(    )。A.1B.2C.3D.48.  单自由度体系的自由振动主要计算(    )A.频率与周期B.振型C.频率与振型D.动力反应9.  在低阻尼体系中不能忽略阻尼对什么的影响?(    )A.频率B.周期C.振幅D.主振型10.  反映结构动力特性的重要物理参数是(      )。A.初相角B.初位移C.自振频率D.振幅05任务

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