大班科学活动教案

《大班科学活动教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、大班科学活动：天气预报大班科学活动：天气预报活动目标：1、了解一些简单的气象知识。2、知道天气变化与人们日常生活的关系。活动重点：了解天气与人们日常生活的关系。活动难点：认识灾害性天气。活动准备：幼儿在日常生活中对天气的变化比较关注，零星的了解一些气象方面的内容。自绘图片。活动过程：1、问题导入课题：“今天的天气预报是怎么说的？”“平时天气会有哪些变化？”小结各种天气情况：晴、多云、阴、雨、雪天。2、了解天气与人们日常生活的关系：（1）看图讲述：（出示图片，有晒衣服、开运动会、发黄的树苗、滑雪、渔船出海）“从图片上看到些什么？他们需要什么样的天气？”（2）幼儿讨论：

2、“怎样的天气会给人们带来不利？你知道有哪些灾害性天气？”（3）小结：气候的变化与人们的关系很密切，世界上万物生长需要多样的气候条件，但是持续很长时间过冷、过热、过旱、过涝就会给人们造成危害。3、介绍天气预报的：（1）对天气预报的认识：“既然天气和人们的关系这么密切，我们怎样知道天气情况呢？”“你是不是经常关心天气情况？你从哪里知道天气情况的呢？”（2）看图了解预报天气的仪器：“出示图片，有百叶箱和气象卫星）“百叶箱里的仪器是做什么用的？要知道全世界的天气怎么办？”（3）小结了解天气的多种途径和观测天气的工具。constructionqualityacceptance

3、andassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations幼儿园大班科学活动

4、：小小气象员来源：儿童学习网

5、别忘了推荐给您的好友幼儿园大班科学活动：小小气象员儿童动画qc99.com来源：山东省农科院幼儿园吴　茜【设计意图】　　自从班内开展观察天气，画气象、预报天气一系列活动后，孩子们的兴趣与日俱增。那么如何保持孩子们的兴趣并深化这一活动？我想到了孩子们最喜欢的动物。因为有些动物在天气变化前有着特殊的表现，并有一定的规律，能起到预报天气的作用。因此我将在本活动中引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现推断、预报天气的本领。使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。我通过形象生动的多媒体课件使幼儿在愉快的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的

6、好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。儿童动画qc99.com【活动目标】　　1、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。　　2、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。　　3、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。xue.qc99.com儿童教育【活动准备】　　多媒体课件，气象牌（人手一份）儿童故事xue.qc99.com【活动重难点】　　1、重点：　　激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。　　2、难点：　　（1）能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气具体变化特点；

7、　　（2）能运用新学的知识进行判断。儿童动画qc99.com【活动过程】（一）开始部分constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructio

8、nsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations　　通过游戏，引出课题，引起幼儿兴趣。　　导入语：孩子们，告诉你们一个好消息，森林动物园的小动物们送给我们大一班一份特殊的礼物，你们知道是什么吗？快来找一找……对，一台大彩电，让我们一起欣赏电视节目吧！ＱＣ９９.ＣＯＭ儿童歌曲（二）基本部分　　1、向幼儿展示礼物，森林里的小动物都来了，它们在向我们打招呼呢，我们也来问候一下吧！“你们看它们玩的高兴吗？你是怎么看出来的？”（幼儿讨论）　　2、与幼儿谈论天气，“你们看今天的天气怎样？那明天呢？