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时间:2018-10-04
《认知心理学历年真题2001-2010附答案与页码》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2010年4月高等教育自学考试北京市命题考试认知心理学试卷(课程代码10071)一、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)1.大部分早期的有关问题解决的研究是(B)P7A.由行为主义心理学家完成的B.由格式塔心理学家完成的C.由艾宾浩斯完成的D.由人本主义心理学家完成的2.当我们说知识和期望能够帮助我们识别客体时,我们所强调的主要是(A)P32A.自下而上加工B.自上而下加工C.自动加工D.控制加工3.按照特征整合理论,(A)P58A.特征登记不需要注意,但特征整合需要注意B.特征登记需要注意,但特征整合不需要注意C.特征登记与特征整合均需要注
2、意D.特征登记与特征整合均不需要注意4.一般认为,与空间定向有关的主要脑区是(C)P84A.枕叶B.颞叶C.顶叶D.额叶5.下面四种记忆中,与语音信息关系最为密切的是(A)P99、101A.短时记忆B.长时记忆C.内隐记忆D.外显记忆6.从发展的角度看,下面说法中正确的是(C)P108A.语义知识在婴儿期最先发展,接着是程序性知识,最后才是情节记忆B.情节记忆在婴儿期最先发展,接着是程序性知识,最后才是语义知识C.程序性知识在婴儿期最先发展,接着是语义知识,最后才是情节记忆D.程序性知识在婴儿期最先发展,接着是情节记忆,最后才是语义知识7.在绝大多数发表的语
3、义记忆损伤个案中,患者选择性受损的通常是(A)P158A.有生命物体的识别B.人造物体的识别C.具体词的理解D.抽象词的理解8.把“公共汽车”说成“honglhong4qi4hel”(数字代表声调),这样的错误更可能是()A.Wernicke失语病人产生的B.Broca失语病人产生的C.注意性失读病人产生的D.深层诵读困难病人产生的9.能用来研究人类阅读,并可提供多种指标的行为实验技术是()A.PET扫描技术B.跨通道启动技术C.眼动记录技术D.双耳分听技术10.下面四种认知模型中,性质上属于相互作用理论的是(D)P192A.花园路径模型B.多重通达模型C.
4、整合模型D.重排序通达模型认知心理学,历年试题第37页共37页二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)11.支持区别性特征模型的证据有(BC)P28-29A.当要求判断每个图形是否真地存在于三维空间时,对于不可能图形来说,新图形和旧图形判断的潜伏期没有差异B.同判断字母G和M是否相同相比,人们判断字母P和R是否相同,所需要的潜伏期更长C.每个神经元都只对特定方向的光栅反应得特别强烈D.同移动把柄相比,当把柄并不出现时,猴子反应的皮层细胞相同12.在选择性注意任务中,当任务容易时,人倾向于使用(AC)P55A.平行加工B.系列加工C.自动加工D.
5、控制加工13.多重存储模型(BD)P99A.特别强调感觉记忆和短时记忆分开存储B.特别强调短时记忆和长时记忆分开存储C.有时也称作加工水平模型D.有时也称作双重记忆模型14.情节记忆中可以储存(AB)P107-108A.过去发生的事件B.将来发生的事件C.“大象”的语义信息D.关于如何发传真的知识15.属于上位范畴的物体有(BC)P140A.椅子B.家具C.动物D.猫三、填空题(本大题共6小题,每空1分,共12分)16.选择性注意机制不仅包括目标的(激活),还包括分心信息的(抑制)。P7317.按照(聚光灯)隐喻,空间注意窗口大小应该是固定的,而按照(变焦透
6、镜)隐喻,注意窗口大小可以调整。P8918.工作记忆是我们完成认知任务时,对信息进行(暂时存储)和(操作)的一个记忆系统。P10319.Georgopoulos和他的同事们(1989)使用猴子(运动)皮层的(单细胞记录)技术,发现了猴子心理旋转的生理学证据。P16720.每个问题都包含三个特征,即(初始状态)、(目标状态)和障碍。P21521.我们当前努力解决的问题通常称作(目标问题),而过去我们所解决过的类似的问题通常称作(源问题)。P229四、名词解释(本大题共4小题,每小题5分,共20分)22.错觉性结合:是指特征的不恰当的结合。当注意超负荷或人们分心
7、时,特别是对注意的要求很高时,会出现这种现象。例如,向一个人呈现两个无意义的词,“dax”和“kay”。如果这个人处于分心状态。他可能报告说他看到了英文单词“day”。P58-5923.情节记忆:存储着关于事件发生时间以及事件之间关系的信息。这种信息与个人经历密切相关。情节记忆不仅储存着过去发生的事件,还储存着将来发生的事件以及记忆测验上的项目表。P107-10824.认知地图:是人们编码和简化空间环境安排方式的一种心理装置,是人对空间环境的一种内部表征。认知地图能够表征空间环境中的距离、形状和方向。170-17125.语音中介假设:间接通达假设,认为必须把
8、词的视觉形式转化为语音形式,然后才能找到关于词的意义
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