心理诊断技能习题讲解课件

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1、心理诊断技能习题讲解2007年5月份一、对求助者的初步诊断是?请说明诊断依据?(30分)二、如果使用合理情绪疗法，请说出原理及其本案例中ABC分别是什么?(30分)三、简述合理情绪疗法的过程.(20分)四、请说出面质技术的注意事项(20分)2007年11月份1、分析案例，对该求助者做出诊断并说明诊断依据(30分)2、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么?(20分)3、心理咨询师怎样就咨询目标的有效特征与求助者商定咨询目标?(30分)4、在本案例中心理咨询师使用了阳性强化法帮助求助者改变行为，请写出阳性强化法的原理及工作

2、程序(20分)2008年5月份1、请对该求助者目前的精神状态、身体和社会功能状态进行整理(20分)2、对本案例的诊断及诊断程序是什么?(30分)3、对该求助者的遭遇，心理咨询师在表达共情时应当注意些什么?(25分)4、对本案例进行效果评估，心理咨询师应选择那些维度或指标?(25分)2008年11月份一、对求助者的诊断及依据是什么？（30分）二、心理咨询师怎样与求助者商定咨询方案，写出咨询方案的主要内容（20分）　　三、针对求助者的心理问题，心理咨询师在咨询中怎样把握共情技术？（20分）　　四、为鼓励求助者建立积极的行

3、为，心理咨询师在咨询中使用了阳性强化法，请写出该疗法的治疗过程和注意事项（30分）2009年5月份1．与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容?（20分）2．对该求助者的初步诊断及依据是什么?（30分）3．请简要介绍合理情绪疗法的主要原理和过程（30分）4．心理咨询师若缺乏咨询该类案例的经验，需转介时应注意什么?（20分）2009年11月份1、该求助者产生心理问题的原因是什么?(25分)2、对该求助者的初步诊断及依据是什么?(25分)3、该案例咨询过程中，求助者出现了较为强烈的阻抗，请简述阻抗的表现形式(25分)4、心理咨询

4、各种方法有效的共同因素有哪些?(25分)2010年5月份1、本案例最可能的诊断是什么？诊断的依据是？302、咨询师怎样与求助者商量咨询方案，内容包括哪些？303、在咨询时怎么样和求助者建立良好的咨询关系？204、本案例运用了合理情绪疗法，请叙述修通阶段的常用技术。202010年11月份1、本案例初步诊断是什么？理由是什么？252、本案例恰当的近期和远期咨询目标是什么？253、如果采用合理情绪疗法，请按照ABC理论，分析一下该求助者的ABC各是什么。254、如果采用合理情绪疗法，请说出修通阶段可以使用的两种技术是什么？25重点

5、：摄入性会谈、一般临床资料的整理、确定造成心理问题的关键点、确定求助者的问题是否属于工作范围、对求助者形成初步印象次重点：如何进行初诊接待、正确使用心理测验心理诊断：鉴定和区别各种情绪障碍的手段。——题39、92临床心理学中专门用于咨询和治疗的测量方法应是严格意义上的心理诊断。广义心理诊断：以正常成人和儿童为对象的心理测量工作。狭义心理诊断：在临床心理学中作为精神病辅助诊断手段和对各种心理障碍进行确认的测量工作。是专门为临床心理咨询和治疗而进行的心理测评工作。一、做好咨询前的准备工作,表现出咨询人员应有的仪态——题1、601

6、.衣着：整齐，得体2.肢体语言：坐姿——表现出平等、对来访者很感兴趣表情——平和：不可板面孔，不可喜笑颜开距离——保持正常咨询位置，社交距离（1.5米左右）目光的接触：很少中断的、自然的、直接的目光接触，不时点头二、礼貌接待方式和礼貌语言1.起立迎接来访者，以手示意定坐，平和地说：“请进”、“请坐”注意：避免“smalltalk”2.简单合适的言语“希望能够给您提供帮助”“如果同意的话，请您填写这张表格”等三、☆☆用间接的询问方式询问求助者希望得到哪方面的帮助，不可直接逼问—题2、61间接询问：“您希望在哪方面得到我们的帮助

7、？”“您能把您的情况跟我说说吗？”直接逼问：“您找我们有什么事，说吧！”“出什么事啦，说吧！”四、询问结束后，明确表明态度：是否能向求助者提供帮助五、☆向求助者说明保密的原则＊——题5、题43、63职业道德的要求心理咨询本身性质所决定的（涉法）六、在向求助者表明可以对他提供心理学帮助之后，应立即简约地向求助者说明心理咨询的性质。——题3、62让求助者了解有关心理咨询的性质、程序心理咨询：心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。能解决什么问题不能解决什么问题七、说明求助者的权利与义务＊——题4、95权利：选择咨询师、确认执

8、业资格、知道收费标准、有权终止咨询等义务：说明和提供真实信息、按照预约咨询、按时完成作业、不试图与咨询师建立咨询以外的关系、按规定缴费等注意事项——64（一）避免紧张情绪1.初诊缺乏经验紧张情绪扰乱思路破坏工作程序2.进行初诊接待操作步骤练习。（二）语言表达——题6、题44语速适中，吐字清