孙瑜-美国南北战争教案

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1、第18课美国南北战争教案授课人：孙瑜　　南京市板桥中学历史组教材分析教学内容的地位和作用：　　美国历史是世界近现代历史的重要组成部分，美国内战是美国资本主义发展史上又一重要事件，它是美国历史上第二次资产阶级革命，为美国资本主义发展进一步扫清障碍，使美国资本主义经济开始走上腾飞之路。学生学好本课不仅能够对美国历史进一步深入了解，为以后的学习打下坚实的基础，而且对美国今天的发展也将有更深刻的认识。教学目标：知识与能力：了解美国南北战争爆发的原因、战争的简单过程和战争的结局；认识战前美国南北两种经济制度的矛盾，理解北方在南北战争中取胜的原因及南北战争的性质和意

2、义。通过对这些问题的探究，培养学生的分析能力。通过对林肯的评价，培养学生科学评价历史人物的方法。过程与方法：通过学生辩论突破难点，理解南北战争的原因；学生通过表演，增强学习历史的兴趣；学生通过积极参与和思考，增强对历史的感悟。情感态度与价值观：通过学习使学生认识到：残暴野蛮的奴隶制终究会被推下历史舞台，自由、平等是不可抗拒的历史潮流；历史绝对不会忘记那些为了国家进步、社会发展而献身的人物。教学重点 林肯在南北战争期间的作用；南北战争的性质和意义。教学难点 美国南北方两种经济制度的矛盾。教学过程：　导入新课：同学们，我们在前面学习了美国的独立战争，经过20

3、0多年的发展，美国从当时的只有13个州发展到现在世界第一大强国，这一切都不是偶然的，今天我们就一起来学习美国历史上至关重要的一次转折性战争——美国南北战争。讲述新课：顾名思义，南北战争是美国南方与北方的一场战争，也被称为“美国内战”，这是美国历史上唯一的一次大规模内战。我们前面学过美国独立战争，当时美国南方和北方是团结起来才打败英国的，昔日盟友今朝为何兵戎相见？一、内战的原因：南北矛盾美国独立时只有13个州90多万平方公里面积的领土，但随着美国经济实力的发展，美国版图也急剧扩大。（出示《美国领土扩张动画示意图》并做简单介绍）随着美国领土的扩张，进入19世

4、纪以后，南北两种经济制度的矛盾不断尖锐。（出示板书）这两种经济制度虽然本质上同属于资本主义性质的经济，但北方工业化程度高，资本主义工商业发达，而南部仍然采用建立在奴隶艰苦劳动基础之上的种植园经济，双方在对劳动力、市场、原料等的占有和分配上有着非常尖锐的矛盾。北方工业资产阶级需要大量的自由劳动力，主张限制奴隶制的发展，他们对于南方种植园以野蛮而残暴的方式占用大量的奴隶从事棉花、烟草种植深感不满，强烈要求解放黑奴。那么，黑奴的生活情况到底如何呢？（出示《拍卖黑奴》幻灯片）现在我们有请××等同学上台为大家表演《拍卖黑奴》的情景，大家欢迎！”拍卖师：“我宣布，拍

5、卖黑奴大会现在开始！请大家注意，每个奴隶的起拍价为10＄，加价和减价的幅度都是2＄。”（会场吵闹起来，奴隶主激动地议论着，指点着台上的黑奴。）拍卖师：“肃静！肃静！首先拍卖的是刚刚从非洲贩卖来的1号黑奴（满脸愤怒的样子，还伴随着挣扎）。请各位老爷好好看看，他身材高大魁梧，膀粗腰圆，力大无比，适合做各种脏活、累活、力气活。好！想买的老爷请举牌竞拍！）2号奴隶主：“12＄！”4号奴隶主：“14＄！”……拍卖师：“28＄！一次！28＄！两次！28＄！三次！好！恭喜3号老爷买回一颗摇钱树！”拍卖师：“现在开始拍卖2号女奴隶（脸上呈现绝望的表情）！她到我们这里来也

6、有5年啦，她最大的优点就是会做饭、洗碗、摘棉花！哪位老爷想要？”（奴隶主们：沉默、议论、摇头。）拍卖师：“既然老爷们嫌贵了，就8＄拍卖！8＄啦！一次！两次！三次！”（又是沉默、议论、摇头）……拍卖师：“恭喜2号女奴隶主用4＄的超低价买到了一个物超所值的好“机器”！恭喜！……黑奴拍卖会现在结束！下个星期天将在这里举行一场更大规模的黑奴拍卖会，请老爷们不要错过好机会哟！”老师：“感谢几位同学的精彩演出！刚才他们的演出告诉我们什么？”学生：“奴隶没有人身自由，他们像牲畜和货物一样，站在展台上，由拍卖师喊出底价，再由奴隶主争相竞价。”师：同学们回答得非常好。当时

7、美国有一本真实反映黑奴悲惨处境的小说，不知道有没有同学看过？（《汤姆叔叔的小屋》）……我们再来看一幅漫画，它形象地说明了在西部土地问题和奴隶制的存废问题上南部和北部的斗争。图中右侧背上写有‘南部’二字的人推动着一个大球。球上有个骑着马、手持皮鞭的西部牛仔，还写有‘奴隶制的扩张’几个字。南部的人想把大球（即‘奴隶制’）推到西部土地上，而北部的人则拼命顶住这个大球。”所以南北双方矛盾的焦点是黑人奴隶制的存废问题。南北方的矛盾不可调和，不得不用战争来解决，而引燃这场战争的导火线又是什么呢？　1860年，美国总统大选，共和党人林肯当选为总统，这成为南北战争的导火

8、线。同学们课前查找过很多有关林肯生平的资料，现在能不能用简洁的词汇或短语概括一下