《青少年心理卫生》试卷集锦

《《青少年心理卫生》试卷集锦》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《青少年心理卫生》模拟卷一.单项选择1.抑郁最典型的心理特征是(Ｂ)Ａ食欲不振Ｂ缺乏快感Ｃ睡眠不良Ｄ丧失正常的自尊心和自信心2.与盲目和独断相反的意志品质是(Ａ)Ａ自觉性Ｂ果断性C坚韧性D自制性3.一个人一方面要接近一个目标，同时又想回避这个目标时产生的冲突，这种冲突称为(Ｄ)Ａ双避冲突Ｂ双趋冲突Ｃ相似冲突Ｄ趋避冲突4.所谓“失之东隅，收之桑榆”是(C)典型的例子。A攻击行为B固执C补偿D幻想5.(D)是一种“矫枉过正”的心理防御机制。A补偿B投射C认同D反向6.心理学家麦尔斯的研究表明，(A)发展最早。A知觉能力B记忆能力C动作与反应速度能力D思维

2、能力7.在关于青少年学习动机的理论中，近年来国内教育心理学家最感兴趣，并研究最多的一种理论是(Ａ)Ａ归因理论Ｂ需要层次论Ｃ成就动机理论Ｄ自我效能感理论8.学习兴趣的发展达到高峰是在(Ｂ)Ａ小学五年级Ｂ小学六年级Ｃ初中一年级Ｄ初中二年级9.下列除(Ｄ)之外，都属于人际交往的基本特征。Ａ信息沟通Ｂ相互认识Ｃ相互作用Ｄ相互利用10.判断人际关系状态的主要指标是(Ｂ)Ａ认知成分Ｂ情感成分Ｃ行为成分11.个体希望和他人交往，并与他人建立和维持良好人际关系的愿望，这在舒茨看来属于(Ａ)Ａ包容需要Ｂ控制需要Ｃ感情需要Ｄ爱的需要12.青少年适应环境、形成健康人格的基

3、本途径是(Ｄ)Ａ家庭生活Ｂ学校学习Ｃ社会实践Ｄ人际交往13.下列不属于和谐亲子关系的特征是指(Ｃ)Ａ亲近感Ｂ心理自由Ｃ责任感Ｄ有效监控14.进入中学以后，师生交往形成了一些新的特点，除(B)之外。A是民主、平等的B学生对教师的服从和信任程度提高C教师是建立良好师生关系的主导者D学生对教师的服从和信任程度降低15.一位活泼、率真的中学生，人们往往会认为他诚实、善良、富有创造性，这是指(Ｂ)Ａ首因效应Ｂ晕轮效应Ｃ社会刻板印象16.预防网络成瘾的最好方法是(C)Ａ加强正面引导Ｂ形成对互联网的正确认识C提高青少年自身综合素质D认知——行为疗法17.父母与孩子

4、的关系比较疏远，孩子常感到自己不被理解，在家里没有地位，类似情况属于(C)父母教养方式。A民主型B溺爱型C专制型D忽视型18.形成独生子女不良个性特点的原因不包括(D)A没有与同胞兄弟姐妹共同生活的经验B缺乏与同龄人相处过程中的逆境锻炼C在家庭中缺乏模仿的伙伴D在家庭中缺乏必要的教育条件19.班集体成员在活动中接受了集体的潜移默化的影响，自觉或不自觉地产生了与集体要求相一致的态度与行为，这是(C)A凝聚效应B驱动效应C同化效应D首因效应20.建立面向青少年的危机干预机构，这属于青少年自杀预防体系的(B)A一级预防B二级预防C三级预防D四级预防21.对

5、现代心理卫生运动的兴起直接作出贡献的是美国(C)A斯威萨  B克朗斯托  C比尔斯D比奈尔22.面对全体青少年，着眼于心理素质的提高，这属于(C)A矫治性目标B预防性目标C发展性目标23.人与人之间相互传递信息、相互认识和相互作用的联系过程称为(A)A人际交往  B人际关系  C社会关系  D社会交往24.青少年时期的年龄范围大约为(B)A11、12——14、15岁  B11、12——17、18岁  C14、15——17、18岁  D18岁以后25.人格中的自我调控系统指的是(D)A自我认识B自我体验C自我控制D自我意识26.艾尔肯指出，青少年的自我

6、中心有两个特点，即(Ｂ)Ａ幻想和个人不死Ｂ幻想观众和个人不死Ｃ幻想观众和个人主义Ｄ唯我独尊和个人不死27.造成青少年产生自卑的原因有很多种可能，其中最主要的一个原因是源于(Ｄ)Ａ挫折经历Ｂ过强的自尊心Ｃ生理因素Ｄ不合理认知28.发展和完善自我的根本途径是(Ｃ)Ａ正确认识自我Ｂ积极悦纳自我Ｃ有效调控自我Ｄ全面了解自我29.意志的核心是(Ａ)Ａ克服困难Ｂ具有明确的目的性Ｃ具有调节支配作用Ｄ具有激励作用30.对心理危机干预的正确认识是(Ｄ)Ａ心理危机干预就是言语劝说Ｂ心理危机发生一段时间后的干预没有价值Ｃ危机发生后出现各种反应是正常的Ｄ他人的介入和帮助对当

7、事人度过危机是十分重要的。31.学习困难学生具有的特征是(Ａ)Ａ智力落后Ｂ生理上有缺陷Ｃ智力正常Ｄ有明显的精神疾病32.影响青少年学习成效的主要因素是(Ａ)Ａ学校因素．家庭因素和学生自身因素Ｂ学生的生理成熟水平和学生的性格特点Ｃ学生的智力发展水平与学生的气质类型Ｄ家长的性格类型与学生的性格类型33.人际交往主要理论之一的自我呈现论是(Ｂ)提出的。Ａ舒茨Ｂ戈夫曼Ｃ霍曼斯Ｄ克朗斯托34.青少年人际交往中的人格缺陷主要有自卑，多疑和(A)A孤独B焦虑C抑郁D嫉妒35.由于现实生活中自尊需要难以得到充分满足而吸烟的心理是一种(Ｃ)Ａ好奇心理Ｂ交往心理Ｃ补偿心

8、理Ｄ表现心理36.过量饮酒会引起青少年的认知功能下降，比如(Ａ)Ａ逻辑思维混乱Ｂ不文明行为C学习兴趣下降D情