《音乐小网站旋律 调式 和声课件》初中音乐人音版七年级下册

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1、开启人类智慧的宝库有三把钥匙：一把是数字；一把是字母；一把是音乐。-----雨果培养孩子们音乐的耳朵授课教师：刘晓蓉音乐是心灵的语言，曲调是撩拨感情之弦的阵阵和风。一曲自己心仪的音乐，会让心灵沉浸在如月光般诗意的流水中，忘掉尘俗的无奈和烦躁，还心灵一片平静和清明。请安静、用心地聆听音乐思考：它给你带来了什么样的情绪体验？作品一、《思乡曲》作品二、《北京喜讯到边寨》作品三、《茉莉花》----感人、忧伤----热烈、欢腾----抒情、休闲音乐是如何来展现不同情绪的呢？·音乐的语言要素音乐语言要素包括：旋律、节奏、节拍、速度、力度、音色、和声、复调、调

2、式、调性等。一首音乐作品的思想内容和艺术美，要通过多种要素才能表现出来。各种要素互相配合，具有千变万化的表现力。“旋律”---音乐的灵魂又称曲调，它是按照一定的高低、长短和强弱关系而组成的音的线条。它是塑造音乐形象最主要的手段.上行旋律往往表现高涨、激动、紧张的情绪。下行旋律可将紧张的情绪松驰，表现出抒情、宁静、悲伤的情感。平行的旋律则有沉思、叙事的意境。对比欣赏（一）：思考：两者有何关联和不同之处？作品一、《小白菜》作品二、《山不转水转》《小白菜》1=F5332－553321－1326－21165－《山不转水转》1=F53322－53321－1

3、111111326.6666135－··········5444“节奏”---音乐的骨架节奏是各音在进行时的长短关系和强弱关系。宽长松弛的节奏常表现抒情优美、庄重深沉的情绪。短小紧密的节奏常表现欢快活泼、激动紧张的情绪。对比欣赏（二）：思考：两者有何关联和不同之处？作品一、《康康舞曲》作品二、《乌龟》1=G1－24325－56342－2432117654321－24325－56342－243215231－·44“速度”速度是音乐快慢的程度。它大致可以分为三大类：慢、快和适中。不同的速度可以表现不同的事物和情感状态：快速表现激动、兴奋、欢乐、活泼的

4、情绪；中速表现阳光明媚、春色满园的大自然风光；慢速表现宏大的颂歌、沉痛的挽歌、深深的回忆等。电影《大腕》对比欣赏（三）《两个犹太人》仔细听这段音乐，思考此曲是如何表现标题内容的？“音色”音色是不同人声、不同乐器及不同组合的音响上的特色。通过音色的对比和变化，可以丰富和加强音乐的表现力。请尝试根据音乐来表演作品中的两个犹太人。旋律：上行----下行----平行节奏：疏松----紧密力度：强----弱渐强----渐弱速度：快----慢音色：明亮-----黯淡。。。。。。。。。音乐的语言要素欣赏音乐，需要有辨别音乐的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的

5、音乐也毫无意义。----马克思·谢谢大家！