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时间:2018-10-04
《九年级化学上学期期中模拟试卷(1)(含解析) 新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2016-2017学年广东省茂名市高州市祥山中学九年级(上)期中化学模拟试卷(1)一.选择题(共20分)1.下列变化中,前者属于物理变化,后者属于化学变化的是( )A.铁水铸成锅铁生锈B.木柴燃烧晒干衣服C.汽油挥发石蜡熔化D.撕开白纸瓷碗破碎2.如图所示的基本实验操作符合操作规范的是( )A.B.C.D.3.下列说法正确的是( )A.道尔顿发现了元素周期表和元素周期律B.有化学变化一定有物理变化,有物理变化不一定有化学变化C.试管,蒸发皿,烧杯,坩埚钳都可以直接加热D.向下排空气法适用于密度比空
2、气大的气体4.如图是表示气体微粒的示意图,图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子,那么其中表示混合物的是( )A.B.C.D.5.根据下列微粒的结构示意图(圆圈内“+”号和数字表示带正电的质子的数目,弧线上数字代表各电子层带负电的电子的数目),其中属于阳离子的是( )A.B.C.D.6.下列关于燃烧现象的描述,正确的是( )A.木炭在氧气中燃烧产生大量黑烟B.红磷在空气中燃烧发出白光C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射167.观察与比较是化学学习的一种重要方法
3、,观察比较四种物质:CO2、SO2、MnO2、NO2,它们的共同点是( )A.组成中都含有氧元素B.构成中都含有氧分子C.氧元素和另一种元素的质量比都是2:1D.常温下都是无色气体8.已知含有6个质子和6个中子的碳原子的质量为akg,某原子的相对原子质量为b,则此原子的实际质量为( )A.abkgB.kgC.kgD.kg9.实验室用高锰酸钾加热制取氧气,有如下操作步骤:①加热;②检查装置的气密性;③装药品;④用排水法收集氧气;⑤从水槽中取出导管;⑥熄灭酒精灯;⑦连接装置.其操作顺序正确的是( )A
4、.⑦②③①④⑤⑥B.①⑦③②⑤④⑥C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦③①②④⑥⑤10.水是人类生活不可缺少的物质.下列有关水的叙述不正确的是( )A.水是由氢元素和氧元素组成的化合物B.氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同C.用肥皂水可以区分硬水和软水D.根据水的化学式可知,一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子 二、填空题(本题共4小题,每空1分,共40分)11.用化学符号表示(1)1个二氧化硫分子 ;(2)三个磷原子 ;(3)5个硫酸根离子 ;(4)两个氧分子 ;(5)﹣2价的硫元素 .12.
5、用化学方程式表示下面的反应,并在括号里指出基本反应类型:(1)水通电: ;(2)红磷在空气中燃烧: ;(3)铁丝在氧气中燃烧: ;(4)过氧化氢与二氧化锰混合: ;(5)加热高锰酸钾: .13.在下列物质中:(1)五粮液(2)氦气(3)高锰酸钾制取氧气后的固体(4)冰水混合物(5)自来水(6)铁水(7)氯化钾(8)液态氧(9)水银(10)海水16其中属于混合物的是 (填序号,下同),属于纯净物的是 ,属于化合物的是 ,属于氧化物的是 属于单质的是 .14.小刚同学在实验室中用一种紫褐
6、色固体粉末A进行探究实验,他实验的过程和现象如图,请你帮其解决下列问题:(1)写出下列物质的名称:A: B: E F: .(2)反应①的文字表达式为: ,反应③的文字表达式为: .(3)反应①和反应②都可用于实验室制取无色气体B,较好的方法是(填编号): ,理由是: . 三、简答题15.根据下列装置图回答问题:(1)某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气,他应选用的气体发生装置是 (填序号)来制取.用装置E来收集,其原因的 ,收集氧气的适宜时刻是 .(2)通常用如图F所示的方法
7、进行气密性检查,如果装置不漏气,可以看到导管口有气泡冒出,将手松开一段时间后(导管仍插入水中),可以看到的现象是 .(3)实验结束拆除装置后,发现试管破裂,试分析造成此后果的可能原因 (要求答出两点即可). 四、综合应用题(共5分)16.已知某物质(化学式为CO(NH2)2)请回答下列问题:(1)它的分子中C、H、O、N各原子个数比为 .(2)它中C、H、O、N元素的质量比为 .17.瘦肉精被认为是肉制品业的“三氯氰胺”,属食品行业的违禁药品,其化学式为C12H19ON2Cl3试计算出其中各元素
8、的质量比和相对分子质量,以及其中氢元素,氮元素的质量分数.若现有瘦肉精100g,试计算出其中氯元素有多少克?16 162016-2017学年广东省茂名市高州市祥山中学九年级(上)期中化学模拟试卷(1)参考答案与试题解析 一.选择题(共20分)1.下列变化中,前者属于物理变化,后者属于化学变化的是( )A.铁水铸成锅铁生锈B.木柴燃烧晒干衣服C.汽油挥发石蜡熔化D.撕开白纸瓷碗破碎【考点】化学变化和物理变化的判别.【专题】化学反应的分类思想
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