信息技术能力提升测试

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1、信息技术能力提升测试判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.在数学教学中使用交互式电子白板的拍照、书写、移动等功能能够帮助学生揭示问题本质，感悟数学思维。A.正确2.学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中，由当地教育工作者结合本地或当前教育教学的需要，按照一定的原则对所接收的资源进行重组、开发和利用A.正确3.百宝箱中要使用的图形（即放在信封下的图形）要设计为拖动副本A.正确4.在教学设计过程中,使用的媒体越多越好B.错误5.在教学中，多种媒体的交互使用可以显著优化教学效果A.正确6.在Photoshop中，要保存一幅以前从未保存过的新

2、图像的快捷键是Ctrl+VB.错误7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴B.错误8.网络学习空间是指经过专门设计的，利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的物理空间：B9.在刚开始使用MOODLE进行教学时，不需要进行试用。B.错误10.微课能解决学习者的实际问题A.正确11.多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一体，所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真实化的学习情境，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性A.正确12.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。A.正确13.整合的

3、教学情境是指使用电脑、多媒体和网络B.错误14.制定学习契约的目的主要是为了培养学习者规划学习的能力和加强学习者自我学习的责任心。A.正确15.在传统的教学环境下无法开展合作学习和探究学习B.错误16.建立区域学科工作的原因是为了满足信息时代教师发展的需求。A.正确17.教研组是教师行为的近身环境，是教师经常性活动的专业生活小区A.正确18.利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教”为主的课堂教学模式B.错误19.合作学习只能使教师满足部分学生的需求，不管学生的技能水平和学习风格如何。B.错误单选题(大题总分27分，每题1分，

4、共27小题)20.下列可以用来对网络视频资源进行剪辑加工、格式转换的软件工具有：C.格式工厂21.计算机安全包括？D.以上皆是22.课程中讲述利用几何画板动态展示变化过程，便于学生C.感受并建立动态的数学活动经验23.在《平面图形的复习》这一基于交互式电子白板的课例中，教师主要运用的白板功能是C.拖动文本与媒体支持功能24.在数字视频信息获取与处理过程中，下述顺序正确的是C.采样、A/D变换、压缩、存储、解压缩、D/A变换25.网络学习空间的用户层是（）A.通过终端设备经Internet向空间服务提供商获取服务26.Android可与哪个应用无缝结合A.goog

5、le应用27.下列不属于构建学习交互环境的优势的是D.易于教师管理课堂28.（）是一个小组所有有效行动的总和。D.团队配合29.案例中多次讲到讲课件分发给每个学生，其主要设计意图是（）B.每位学生均可使用课件进行探究30.一般来说，一个小组成员以（）人合适。A.4—631.在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，（）的课堂组织形式。B.全班活动32.研究性学习评价有以下特点D.以上都是33.下面的观点（），正确理解了信息技术与课程的整合。A.信息技术与课程整合,就是把信息技术融合到各学科中去,建构有效的

6、教学方式,利用信息技术促进教学的最优化34.工作坊设计是一个怎样的过程？A.循环反复35.什么是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性A.教学反思36.下列不属于教学资源的是C.教室37.在“百宝箱”中，应该在什么模式下才能拖动图片？A.设计模式38.以下哪种教学组织形式属于小组相互作用的类型()D.通过讨论,问答,交流等在师生之间,学生与学生之间分享教学信息39.课程第2节中指出，小组合作学习必须要有明确的小组目标，这是为了C.确保小组的凝聚力40.基于Web的学习模式中，属于主动地、小组形式的学习模式的是

7、：D.协作学习模式41.形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是（）C.观察学生的日常表现42.在为项目制定学习目标时，一下哪些也是重要的，需要考虑的？C.21世纪技能43.当你需要携带大量的图库数据时，你可选择将数据存储于下列哪种存储器中？(A)A.移动硬盘44.万方博硕士论文库属于什么数据库B.全文45.()用于设置字幕和图形的排列分布方式。A.字幕动作46.下列哪一项不是多媒体课件的交互类型B.友好交互多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)47.USB可以连接的设备有（）。A.鼠

8、标、键盘B.打印机、扫描