《都市精灵》课件（苏教版八年级上）

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1、1.下列加点词语注音不正确的一项是（）A.围剿（jiǎo）硕大（shuò）一抿（mǐn）B.荒诞（dàn）肆无忌惮（dàn）帷幕(mù)C.鹈鹕（tí）遮天（zhē）厌恶(wù)D.栖息（qǐ）老鸹（ɡuā）垂涎(xián)【解析】选D。D项中的“栖”应读为“qī”。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.说说下列加点词语在句中的意思。（1）现在，在北京，连乌鸦都久违了。久违：_________________________________________（2）（乌鸦）大白天都蹲在城里无所事事，而且也不敢肆无忌惮地大叫。肆

2、无忌惮：_____________________________________答案：（1）一般用作久别重逢的套语。（2）任意妄为，没有一点儿顾忌。﹒﹒﹒﹒﹒﹒3.指出下面句子所运用的修辞方法。（1）有许多品种的鸟会轮流光顾我们这个大院子。（）（2）（乌鸦）居高临下地瞧着这忙碌的大城市，像两个孤独而寂寞的旁观者。（）（3）（几十年前，乌鸦）数量之多，达到遮天的地步。（）答案：（1）拟人（2）比喻、拟人（3）夸张阅读“从历史发展的角度看”至“倒是‘与狼共舞’这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识”，回答问题。4.请用

3、简洁的语言概括选段文字的内容。答：______________________________________________________________________________________________答案：回顾历史，指出人与鸟、鱼、兽必须友好相处，提出“与狼共舞”的现代意识。5.作者认为“鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝”的原因是什么？答：_____________________________________________________________________________

4、_______________【解析】解答此题，应结合此句的上下句来理解。不难看出，其上句“由于……”，道出了问题的答案。答案：人类的霸道和生存环境的不断恶化。6.为什么说“‘与狼共舞’这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识”？请谈谈你的理解。答：___________________________________________【解析】此题考查对语句的理解能力，解题思路如下：答案：说它“漂亮”，是因为它浪漫而富有想像力；说它“荒诞”，是因为它不可思议而具有危险性。作者肯定“与狼共舞”，实质上是肯定人与鸟、鱼、兽共

5、存。7.如何保护我们的生存环境，与动物友好相处？请谈谈你的看法。答：______________________________________________________________________________________________【解析】此题为开放性试题，回答此题应围绕“人与动物应和谐相处”这一主题来表述。答案（示例）：我们一定要提高环境保护意识，特别是提高对动物生存环境的保护意识，为动物的生存提供必要的生存空间和生存条件。人类要做动物的朋友，而不是做动物的敌人。对一些破坏动物资源环境的

6、人要根据相应法律进行严厉制裁，进而达到保护生存环境，与动物友好相处的目的。8．阅读全文，请你说说作者表达了怎样的感情？答：____________________________________________________________________________________________【解析】本题主要考查学生对文章主旨的理解能力。从作者对鸟儿的态度、对某些人残害鸟儿的谴责出发，紧扣保护鸟儿、保护环境来答，意合即可。答案：作者用大量事例，呼吁人们保护环境，保护鸟类，表达了作者对人类破坏大自然的不

7、满以及对大自然的无限热爱。9.文章写了哪几种动物？请概括第④～⑧段的内容。答：____________________________________________________________________________________________答案：斑头雁、大天鹅、雪雁、北极燕鸥、螃蟹、灰色滨鸟、白鹳、马群、白鹤等。④～⑧段写出了鸟儿在迁徙中受到的种种磨难。10．阅读第段，分析最后一句话运用了什么修辞手法，有什么好处，反映了作者怎么样的心情。答：_________________________

8、___________________________________________________________________【解析】本题主要考查学生对文章语言的赏析能力。连用多个“消失了”，这是排比，和最后的反问都起到了增强语气的作用，有助于抒发作者对鸟儿的同情、对人类无知的谴责。答案：排比、反问。用一连串的“消失了”，意思层层递进，感情色彩也越来越浓，最后再用