《多媒体技术应用教参》(一)

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1、第一章多媒体技术与社会生活一、本章结构随着多媒体技术的蓬勃发展，其应用领域的不断拓宽，给人们的生活、学习和工作带来了日益显著的变化。本章分四个部分论述，其内容架构及相应的学生活动见以下框图：1.4多媒体计算机系统1．多媒体创作和集成软件2．多媒体操作系统3．多媒体数据采集和编辑1.3多媒体技术的现状与发展前景1.2多媒体技术在社会生活中的应用活动三：了解多媒体最新产品1.1走进多媒体世界多媒体技术与社会生活知识内容学生活动多媒体技术的概念1.媒体2.多媒体3.多媒体技术多媒体技术的特征1.集成性2.交互性3.实时性练一练：上网查找资料，了

2、解多媒体基本概念讨论交流：多媒体与传统媒体的比较生活中的多媒体1.MP3简介2.计算机动画技术3.数字电视特点及原理网上多媒体网上多媒体技术应用范围、存在的主要问题及最新的技术。实践体验：了解多媒体最新产品多媒体技术的现状1.音频技术2.视频技术3.数据压缩技术4.网络传输技术多媒体技术的发展前景1.虚拟现实2.多媒体数据库和内容检索3.多媒体通信技术练一练：查找有关虚拟现实的资料,介绍虚拟现实在某一应用层面的发展前景和用途练一练：以调查的方式了解学校开展数字化活动的情况，写一篇以《我们的未来数字化校园》为题的调查报告多媒体计算机配制标准

3、的演变1.MPC最低功能要求标准对比表2.采集信息和输出数据的多媒体外设常见多媒体硬件设备CD-ROM驱动器、音频卡、视频卡、扫描仪、数码相机、数码摄像机简介常见多媒体软件工具综合探究：配置多媒体电脑二、本章教材分析本章教学内容主要分成两个部分，第一部分从多媒体技术的基本概念和基本特征入手，联系多媒体技术在现实生活中的应用现状，展望多媒体技术的发展前景。第二部分主要介绍多媒体计算机的标准配置，常用的多媒体外设以及常见的多媒体软件，从硬件和软件两个方面对多媒体技术的运用加以阐述。本章作为全书的第一章，内容主要涉及多媒体技术领域里的音频技术、

4、视频技术、数据压缩技术和网络传输技术等基本概念，理论性较强，实践操作较弱。为防止学生在学习中产生厌学的情绪，教材中安排了大量的学生活动，教师在教学中可以进行合理的利用，从而使枯燥的理论变成生动的探究型学习，增强学生的学习兴趣。教材中所涉及的基本概念是本章学习的重点，难点是虚拟现实的应用。三、本章教学目标1、了解多媒体技术的基本概念及三个主要特点。2、了解多媒体技术在社会生活中的应用范围以及计算机动画技术和数字电视的工作原理。3、了解虚拟现实的概念，能尝试用VRML语言制作虚拟现实作品。4、了解MPC国际标准。5、了解多媒体计算机的系统结构

5、，认识常见的多媒体外设。能力要求：1、能熟练地运用网络工具，上网查询资料。2、能正确分辩网络资源的有效性。3、能正确利用所选资料，分析、归类、总结。4、学用PowerPoint制作简单的多媒体小作品。四、课时分配建议小节内容学生活动课时1.1走进多媒体世界练一练：上网查找资料，了解多媒体基本概念。讨论交流：多媒体与传统媒体的比较11.2多媒体技术在社会生活中的应用实践体验：了解多媒体最新产品11.3多媒体技术的现状与发展前景练一练：查找有关虚拟现实的资料,介绍虚拟现实在某一应用层面的发展前景和用途练一练：以调查的方式了解学校开展数字化活动

6、的情况，写一篇以《我们的未来数字化校园》为题的调查报告21.4多媒体计算机系统2合计6五、各节教学要求和教学设计建议1．1走进多媒体世界（一）教学要求了解多媒体技术的基本概念及三个主要特点。（二）教学设计建议本节主要介绍了多媒体技术的概念和其三个主要特征。教材以介绍多媒体以及多媒体技术的概念入手，较自然地引出多媒体技术的三个主要特征，即交互性、集成性和实时性，并以框图的形式对三个特征的概念及其应用事例加以阐述，从而帮助学生加深对基本概念的理解。本节教学的重点应放在三个主要特征的介绍上，难点是如何引导学生运用所学的知识来区分多媒体技术与传统

7、媒体之间的区别，树立正确运用多媒体技术的意识，全面客观地了解多媒体技术的特点及其重要作用。教师在教学中可采取启发、探究型的教学模式，让学生通过阅读教材内容或上网查找相关知识，来了解多媒体和多媒体技术的概念，并在此基础上安排一定的时间组织学生围绕身边的多媒体技术应用事例展开讨论，进行类比，最后由教师加以概括，从而使学生能充分理解原来抽象的定义，加深对多媒体技术的三个主要特征的理解。在组织学生讨论时应注意以下几个问题：1．考虑教学课时的原因，教师可在课前事先准备一些现实生活中较为常见的多媒体技术应用事例，供学生在课堂中进行选择，所选事例应避免

8、片面性，突出多媒体技术的三大特征，激发学生学习多媒体技术的兴趣。多媒体技术与传统媒体比较推荐事例：（1）．多媒体技术在课堂教学中的应用。（组织学生讨论多媒体课件在哪些课堂教学中能起到它独特的作