标志设计与应用初探

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时间:2018-10-04

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1、标志设计与应用初探:本文从标志设计的原则出发,设计案例入手,探析标志设计在实际应用和设计过程当中应遵循的规律性,分析具体案例,展望丽江市广告市场当中标志设计潜在的广阔的市场前景。  关键词:标志设计;原则;方法;市场应用;案例    标志的大小仅在方寸之间,却要传达出一个企业、团体的形象、理念与精神,让人过目不忘,又不能与其他标志雷同,令设计者真是“才下眉头,又上心头”,“这次第,怎一个‘难‘字了得!”本文从近年设计的部分标志设计入手,通过粗浅分析,起到以小见大的作用,让我们今后的标志设计具有更独特的个性和鲜明的时代特征。  本文将从本人参与并设计的丽江企事业单位的标志设计举例

2、评述,浅析一个好的标志设计将给受众带来怎样的感官享受。    一、标志的设计原则    标志的本质是信息传播,这是现代标志设计的核心。标志的设计创意应该从信息传播入手,从功能需要出发,明确设计的标志要表达的内涵是什么,告诉接受者的是什么,而不是把形式作为设计的唯一出发点。要把握标志所要传播的信息要点,就要通过最佳视觉元素的编排,达到传播信息的目的,是接受者在视觉心理是哪个产生特低昂的感受与联想。这是标志设计的内容与任务。在标志设计中应该遵循哪些原则,大体可以归纳为以下五个方面:    (一)识别性  标志的形式法则和特殊性就是要具备各自独特的个性,不允许有丝毫雷同,使人联想到其

3、他的品牌。这使标志的设计必须做到独特、别致、简明突出、追求与众不同的视觉感受,给人留下深刻的印象。只有富于创造性的、具备自身特色的标志才有生命力。个性特色越鲜明的标志,视觉表现的感染力就越强。    (二)注目性  注目性是标志所应达到的视觉效果。优秀的标志应该吸引人,给人以较强烈的视觉冲击力,在标志设计中,注重对比,强调视觉形象的鲜明与生动,是产生注目性的重要形式要素。特别是公共性标志设计,不仅要求在常规环境中具有较强的视觉冲击力,而且还要求在不同的环境条件下都能保持较强的视觉冲击力。    (三)引导性  标志的引导主要包括:引导消费、引导安全、引导人文化观念。  消费者购

4、买商品除了看价格以外,更重要的是看商品的商标,,根据商标认牌购货。在商品市场里,同类、同品种的产品数量繁多,其质量、等级、规格、特点是大不相同的,但只要众多的产品都有自己的商标也就不难辨认了。因为商标把商品的质量、价格和厂家都包括进去了,对消费者来说,看牌购货比看价格购货更为重要。尤其在超市里,众多的同类产品放在同排货架上,又没有售货员的推荐和介绍,消费者完全凭借商标来寻找自己所需要品牌商品。吃麦当劳、肯德基,喝可口可乐,穿耐克、阿迪,坐奔驰、宝马,难道仅仅是为了解决吃饭、喝水、御寒、走路吗?当然不是!要不那么多的企业家就无需为了自己的品牌而绞尽脑汁,寝食难安了。因此商标的作用

5、在这里显得特别重要。  除了商业方面的标志以外,公共服务方面的标志具有指导行为的功能。在交通、建筑、生产部rj,直意、清晰的标志可以有效地“保护”不熟悉环境者的安全。其他如注意防火、紧急出口、防滑、急转弯等警示性的标志、标识可能在关键时刻起到安垒引导作用。在交通标识中,它的安全重要性更是举足轻重。这些标志、标识对于文字识别能力较弱的人群来讲,具有比文字更直接的作用。  科学以人为本,设计更要以人为本。随着科学技术的发展,人类的生存环境面临着前所未有的挑战,自然资源的匮乏和人类的物质生活水平的日益提高所要求的资源之间的矛盾,因此,人文化的设计对缓解人类心理压力,改善人与自然之间的

6、协调关系起到重要作用。人文化观念的特征是通过标志作品中蕴涵的人因素与倡导的人文精神。如99世博会的标志就体现了人和自然的和谐。    (四)艺术性  艺术性是标志设计给人是否有美的享受的关键。标志的艺术性事通过巧妙的构思和技法,讲标志的寓意与优美的形式有机结合时体现出来的。艺术性强的标志,具有地恭维准确、构思不落俗套,造型新颖、大方:节奏清晰、明快:统一中有变化,富有装饰性等特点。  在具体的标志设计是出了要求必须有较强的个性特征以外,对于标志的其他要求。则应依据现有同类标志的现状为背景,以具体标志所要传达的主要信息为侧重,进行灵活调节、不必苛求对各项具体要求面面俱到。总之,凡

7、是标志设计中的佳作,必然具有内容与形式相统一,个性突出、形象鲜明、注目性强、便于识别和记忆、给人以美的享受等基本特征。    (五)广泛性  标志对广泛性的要求,是有标志的功能和需要在不同的载体和环境中展示、宣传标志的特点所决定的。它可大致分为4个方面:  1.从对标志的识别性角度,要求标志能够通过放大或缩小,通用在不同北京和环境中展示,通用在不同媒体中展示。也就是说,一个成功的标志无论是被放大或缩小,无论是在空旷的空间里、还是在静态中、还是在动态时,都应该保证能使观看者较快地识别。  2.

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