电脑信息技术对音乐教学的作用

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1、电脑信息技术对音乐教学的作用摘要：近几年音乐教学的理念在发生改变并且电脑信息技术也是日新月异，音乐老师在教学方式方法上都有了很大的提高。现代电脑信息技术支持音乐教学设计、评价、互动等，进而支持教学过程，这样就让音乐老师有了更好地想象的空间。以往的音乐教学本身使用的手段严重落后，阻碍了音乐教学的发展，因此，如何利用电脑信息技术服务音乐教学是一个很重要的课题。关键词：音乐教育；电脑信息技术；趣味性一、研究目的以往的音乐教学，形式内容千篇一律，阻碍和影响了学生对音乐作品的学习。电脑信息技术能够利用多媒体设备的

2、诸多特点，更好地丰富了音乐教学的内容，在音乐教学中对电脑信息技术的运用还能使复杂的问题简单化，让知识更加有条理，克服以往教学上的问题，使音乐教学达到更好的效果。、研宄方法访谈法和资料查阅法。、研究内容（一）电脑信息技术实现优化音乐教学的几个关键点第一个关键点：教学资料准备的便捷性和易用性。教学资料准备的充分快捷与否对整节课起到关键作用，现阶段大部分的音乐老师已经在利用电脑互联网实现备课内容的丰富，但在便捷性和易用性上还不是很合理，合理的便捷性和易用性可以在互联的条件下能实现个人所需资料的互用性，就是说音

3、乐教学所教内容一致，那么其他人已经讲完的，把他们的资料通过一个很好的平台整理建立索引，别的老师在准备本节课时就能更好，更容易获得这节课的备课资料。第二个关键点：教学过程的信息采集、分析。以往的教学过程对于重难点，无论是在课前准备还是课后反思，是都有体现的。但这种传统的方式存在片面性和分散性，如果我们能够通过电脑收集学生在课堂上的表现，特别是对难重点的反映，能有一个信息量表形式通过互联网集中收集就会使我们对这些问题的了解以及解决更加立体全面。第三个关键点：教学评测的全面性。以往的教学评测无非就是提问和做题

4、，提问针对个别学生极其片面，传统做题反馈时间漫长，不能及时地放映和解决学生的问题。电脑信息技术的应用能很好地解决这一问题，全班学生在每人一台电脑的情况下，老师给出问题，学生通过电脑做题，这一情况下学生对知识的反映极其快速集中，能使学生及老师对知识的掌握做出合理的处理。教学中运用电脑信息技术的好处1.增加学生学习的趣味性。电脑及其他多媒体设备，能提供给学生在视觉、听觉和触觉等感官上更好的体验，这是传统的教学中很难做到的，例如，最早上音乐课是借助录音机来帮助教学，后来有了MP3，再后来有了电脑，进一步又有了

5、投影，并且随着科技的进步这方面的优势会更加突出，近几年立体头戴设备的发展为下一步更好的感官体验提供了无限的可能。例如，原先对一些大型的管弦乐曲，最早都是通过单纯的听，录音机只能展示声音，后来电脑开始配备，这个的时候学生不光能听，还能看到具体的乐器，但正是受到设备的限制，学生对乐器还是看得不太清晰，再后来投影仪开始配备，这个时候就比原先电脑的显示大了好多倍，对乐器的细节能够有了很好的展示。下一步头戴式的VR虚拟显示眼镜的普及能让学生达到身临其境的效果。不光声音，乐器甚至对乐器如何演奏的细节都会演示得淋漓尽

6、致。学生在这样的条件下势必会比原先单纯的听，所获得的效果要好得多。2.抽象问题具象化。在这一问题上还是对互联网的运用及对学生感官刺激的升华，在音乐中有很多抽象的问题，在以往教学中老师在有限条件下，讲明问题难之又难。但互联网普及后它的信息共享这样的优点得到了很好的利用，自己解决不了的问题别人已经解决，在这种情况下就为自己个人的教学提供了很好的条件，并且有很多抽象的问题借助现代的电脑技术能实现具象化。例如，原先在讲到音名唱名时结合钢琴，受条件的影响无法保证全部学生能直观细致地看到，那么现在结合多媒体的显示手

7、段可以实现每个学生都能够全方位地细致观察。下一步VR虚拟眼镜的发展和普及会对这个问题带来更好的学生体验，在这一基础上抽象问题必定会得到很好的具象解决。就电脑信息技术而言，就今天各个学科不光音乐，其他学科都在受到它的影响，如何合理地利用电脑信息技术对每一个教师都是至关重要的问题。电脑信息技术的发展日新月异，对于我们教师来说要始终保持谦虚学习的态度，时刻学习新的技术使之服务于我们的教学但也不能过分地依赖电脑信息技术。过分的依赖就会厚此薄彼，使教学流于形式，说到底电脑信息技术只是教学的辅助手段，如果一味地只是

8、堆积信息，炫耀技术，使教学的主线剥离，那电脑信息技术反而成了教学的磕绊，阻碍了教学。回归到最根本的问题，课堂是人与人之间的交互场所，人是主体。机器与技术是无法实现情感交流的，机器与技术永远是辅助我们更好地实现我们的目的，我们利用好它就会事半功倍，利用不好我们就会成为机器与技术的奴役者过分地追求形式效果，忽略了教学的主线，就背离了我们教学的主线，背离了我们最开始最重要的初衷。参考文献：[1]李淑萍.利用电脑信息技术促进音乐教学相长：浅谈高中音